□朱思宇

在产教融合视域下，如何依托校企合作平台，优化高校就业指导方法，帮助大学生了解行业企业的人才需求，推动就业指导向精准化和个性化方向发展，成为大学生高质量就业的重要问题。本文立足产教融合视域，分析高校就业指导在体系协同、工作内容、实践平台、师资队伍方面的问题，围绕构建协同育人体系、创新指导内容、搭建实践平台、完善保障机制四个方面，探索高校就业指导优化路径，为重塑大学生职业认知，构建以学生发展为中心，产业需求为导向的就业指导生态提供参考。

关键词：产教融合；高校；就业指导；优化；路径

引言

产教融合是产业与教学紧密结合，以校企深度合作的方式，帮助大学生掌握适应社会角色的知识、能力和素养的人才培养模式，对高质量就业具有促进作用。但是，部分高校与企业在就业指导方面的合作较少，未能充分利用双方的就业育人资源，导致人才输出难以适应行业需求。由此，立足产教融合视域，校企联合优化就业指导路径具有重要意义。

产教融合视域下高校就业指导的现存问题

一、就业指导体系协同性不足

部分高校就业指导主体相对单一，主要由就业指导部门负责，缺乏与企业的合作，未能形成校企协同的就业指导体系，导致就业指导工作目标与产业需求相脱节。同时，就业指导工作未能针对不同专业特点进行设计，难以构建起符合不同专业职业发展方向的指导体系。

二、指导内容与产业需求脱节

部分高校就业指导内容相对陈旧，以基础求职知识为主，未能对接新业态和新岗位，教师较少解读岗位对人才的新要求和新职业晋升路线，也就难以让学生了解行业人才新要求，导致就业指导内容脱离现实需求。

三、校企协同实践平台薄弱

部分高校与企业的合作缺乏深度，未能建立起全方位的协同育人平台和实践基地。尽管有高校与企业建设了校外实习基地，但基地的服务功能有限，仅能向学生提供实习岗位，难以提供额外的就业指导服务。

四、师资队伍专业化水平不足

部分高校就业指导队伍专业化水平不高，主要由辅导员或行政人员兼任就业指导教师。这些教师通常来自高校，缺乏大量工作经历和创业经验，对产业发展动态和新需求了解不充分，专业指导水平不足。

产教融合视域下高校就业指导的优化路径

一、构建“政校行企”协同育人体系

地方政府发挥政策引领作用，推出税收优惠和财政扶持政策，引导企业参与高校就业指导工作。在政策支持下，高校加强与地方政府、企业和行业的联系，构建四方联动就业育人机制，联合制定就业指导标准，开发课程教学内容，构建以学生、家长和企业满意度为准的教育评价体系，持续推进协同育人进程。借助数字化技术，搭建区域“政校行企”就业信息共享平台，全面整合新就业政策、新行业需求、新岗位信息、新人才培养方案，结合市场需求优化就业指导体系。依托协同机制，高校与龙头企业合作，制定就业能力需求－评估－提升－反馈体系，提高学生的就业胜任力。

二、创新贴合产业需求的指导内容

就业指导课程内容体系的重构需要整合校内外资源支持。遵循大学生的成长规律，建立认知层－提升层－强化层－适配层的四阶模块化课程。在入学教育阶段，开展职业认知教育，根据文科、理科和社科方向专业特点，介绍当下新兴行业发展、新型职业岗位及职业路线，初步建立职业认知。职业能力提升阶段，根据专业与岗位的对应关系，联合专业教师更新教学体系，增强专业教学内容与行业适应性。在职业能力强化阶段，重视就业指导与实践教学的交叉融合，引导专业教师对接行业新要求、新规范和新技术，培养学生的跨学科能力与数字化应用能力。在职业能力适配阶段，邀请行业和企业专家，提供对应专业的就业信息，引导学生按照个人情况寻找适配岗位，树立正确的择业观与就业观。

三、搭建多元化校企合作平台

共建生产性实践基地，高校应争取与更多企业建立合作关系，增加校内、校外生产性实训基地数量，扩大校企协同就业指导工作的覆盖范围，向更多学生提供见习、试岗和实习机会，帮助其找到职业能力提升方向。开发数字化实训平台，邀请企业专家和技术专家，开发模拟全工作场景的虚拟平台，根据学生的实训平台，建立就业能力画像，为学生持续提升提供参考。举办线上线下指导活动，高校应密切关注学生需求，联合企业指导人员，制定个性化指导方案或活动，如职场一对一跟踪辅导、岗位对接活动、企业开放日活动，畅通校企沟通渠道，提高就业指导与服务水平。

四、加强专业化师资队伍建设

依托产教融合平台，制定常态化教师实践制度，定期安排就业指导教师进入企业挂职，参与企业项目管理工作，积累行业经验。重视“双师型”队伍建设，邀请企业与行业专家，兼任就业指导教师，建立起校内教师与企业导师组成的就业指导团队，完善师资结构。还要将校企合作表现纳入教师评价机制，对表现突出的教师，给予绩效与晋升方面的激励。

结论

综上所述，在产教融合视域下，依托校企合作平台，根据产业新动向、岗位新需求，及时调整就业指导内容和方法，能够为学生提供更科学和精准的就业指导服务。因此，高校与企业应加强在就业指导方面的合作，通过健全协同机制、创新指导内容、拓展合作平台、加强师资建设等方式，建立就业协同育人机制，提高就业指导与服务水平，从而提升在校生职业能力，强化毕业生就业竞争力。

参考文献：

[1]黄净.产教融合背景下高校就业指导教育的转型路径[J].文教资料,2025,(03):169-171+175.

[2]贾嘉.基于产教融合的高校就业指导工作研究[J].成才之路,2024,(23):53-56.

（作者单位：郑州科技学院，河南 郑州450064）

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