□张津铭
随着信息技术的飞速发展，云计算作为一种新兴的计算模式，深刻重塑着网络空间的架构与运行方式。高职教育作为培养高素质技术技能人才的重要阵地，肩负着行业输送适配人才的重任。网络安全课程作为高职院校计算机相关专业的核心课程，其教学内容与方式影响人才培养质量。然而，当前部分高职院校的网络安全课程仍存在教学内容滞后、实践环节薄弱、与企业实际需求脱节等问题，难以满足云计算时代对网络安全人才的要求。因此，探索云计算视域下高职网络安全课程教学创新路径，成为职业教育改革的重要课题。
云计算对高职网络安全课程教学
的重要价值
云计算的技术特性为高职网络安全教学带来双重革新机遇。在教学内容层面，其分布式架构衍生的容器安全、云权限管理等新领域，以及与物联网、大数据融合产生的多元场景，如智能电网、智慧医疗的云安全案例，极大拓展了教学深度与广度；在实践资源层面，依托阿里云、腾讯云等平台的虚拟化能力，院校无需高额硬件投入，即可快速搭建攻防演练、漏洞修复等实验场景，支持多人协作完成大型项目，既提升学生实战技能，又培养团队协作与项目管理能力。
云计算视域下高职网络安全课程
的教学创新策略
一、创新人才培养目标
在数字化浪潮席卷各行业的当下，高校网络安全教育教学创新已成为提升教育质量、培养契合区域经济社会发展需求的高素质技术人才的必由之路。高校教师应当充分整合当地资源，加速教学信息化进程，探索多元化人才培养模式。首先，科学制定人才培养目标。计算机网络技术教学目标需紧密贴合大数据时代的人才需求，结合本地产业结构布局，明确专业培养方向。通过制定层次化教学设计方案，针对不同职业发展路径，系统规划人才培养目标与教学改革方向。以目标为引领，深度挖掘大数据技术在教学中的应用潜力，创新优化教学内容，将云计算技术的开发与实践融入课程体系，确保人才培养与行业需求相契合。其次，构建层次化教学内容体系。优化课程设置，适度增加云计算相关课程占比，引入云原生架构与实践、云计算安全防护技术、云平台运维与管理、容器技术与Kubernetes应用、Serverless架构原理与开发等前沿课程内容。秉持因材施教理念，综合考量学生的专业背景、兴趣爱好、学习习惯及职业规划，围绕职业化需求，设计分层分类的实训内容。借助信息化手段搭建教学资源共享平台，自主选择适配的实训项目，有效打通高校教育与市场岗位需求之间的壁垒，实现人才培养与行业需求的精准对接。
二、创新教学培养模式
在大数据时代，数据的爆炸式增长与深度应用，对网络安全人才的能力提出更高的要求。为培养契合时代需求的专业人才，还需创新教学培养模式，具体可以以下两个方面做起：第一，打破传统“教师主导讲授、学生被动接受”的单向教学模式，确立“以学生为中心”的教学理念。教学过程中，教师摒弃冗长的知识灌输，转而聚焦核心要点，以“精讲”“少讲”为原则，确保知识传授精准且满足学生实际需求。同时，充分发挥大数据技术优势，为学生创设真实复杂的问题情境，引导其主动运用云计算分析统计与方法，自主探究并解决网络安全领域的实际问题，从而充分调动学生学习的主动性与能动性，培养其独立思考和解决问题的能力。第二，积极引导学生参加网络安全领域的高水平竞赛，如全国信息安全与评估大赛、CTF（夺旗赛）等。这些竞赛以真实网络安全攻防场景为基础，通过高强度、高难度的竞技对抗，全面锤炼学生的专业技术与实战能力，有效激发学生的学习兴趣与创新思维。
三、加强校企合作
在数字化浪潮的推动下，云计算技术已成为高职院校网络安全教学创新的重要引擎，通过深化校企合作，院校可以整合企业技术载运、真实项目案例与专业培养机制，构建以实训为核心的实践教学体系，打造集资源共享、师资协同、实训创新于一体的新型教学模式。在这一模式中，校企双方可协同优化网络安全课程体系，由高校教师与企业技术专家联合设计教学内容，适当增加实践教学比重。为增强教学的实战性，校企共同搭建仿真实验平台，以网络安全技术的实际应用为导向，借助企业提供的前沿技术资源，引入虚拟实验系统与三维电子线路模型，并融入企业真实安全事件案例。同时，基于岗位实际需求开发专业实验管理系统，该系统涵盖学生端、教师端和管理员端。学生通过授权登录系统后，可依据课程重难点与学习指引进行预习，随后进入仿真环境开展虚拟机攻防演练。系统运用云计算技术自动记录学生操作轨迹，实时分析学习行为，生成可视化学习报告，并最终汇总形成实验成绩。这种沉浸式、数据驱动的教学模式，让学生在高度还原的网络安全场景中深化知识理解，显著提升动手操作与技术应用能力，有效缩短从校园学习到职场实践的适应周期。
结束语：
总之，在云计算技术蓬勃发展的时代背景下，高职网络安全课程教学创新既是应对技术变革的必然选择，也是职业教育服务产业发展的使命担当。通过创新人才培养目标、革新教学培养模式、深化校企合作等方式，激发了学生的学习潜能，为网络安全人才培养注入新动能，推动高职网络安全教育的高质量发展。
（作者单位：烟台职业学院，山东 烟台264670