□秦希

经济与信息技术迅速发展的阶段，人才创新能力逐步成为影响国家竞争力的重要因素，高校教育教学目标也逐步过渡为培养具有创新精神与实践能力的人才，创新能力的培育在高校教育中不仅是核心任务之一，也是实现教育目标的关键环节。为有效培养学生创新能力，本文阐释了创新能力培养的重要性并提出了部分实施路径，力图为高校在教学改革与管理创新中提供参考与实践指南。

关键词：高校教育；创新能力；教学管理

经济全球化与社会变革的深化，令创新能力在国家、社会与个人发展中愈加重要，教育已不局限于知识的传授，学生创新思维与实践能力的培养逐步受到教育模式推动。传统教育模式下，教师讲解知识，学生被动接受，教育目标往往偏重于知识传授与应试能力培养。现代社会需求复杂多变，单纯的知识积累已不能满足社会对人才的要求，高校教育中创新能力的培养变得重要。在高等教育领域，培养适应未来社会需求的创新型人才，已成为教育教学改革的首要任务。

高校教育中

创新能力培养的重要性

高校教育管理质量的提升，离不开教育理念更新与教学模式革新，创新能力培养为教育注入活力，传统的教学管理模式偏重知识传授与学习成绩考核，学生动手能力与创新思维培养受到忽视，创新能力培养成为提升教育质量的重要途径，高校可提升学生综合素质。创新能力培养可激发学生自主学习动力，学生从知识接受者转变为创造者和应用者，创新型人才具备学术能力和专业素养，能灵活运用知识解决实际问题，推动社会的进步，教育管理注重创新能力培养，促使教育内容、教学方法及评价方式不断创新，实现以人为本，培养出符合社会需求的高素质人才。

高校教学创新实践路径研究

一、多元途径获取知识

信息时代的到来打破知识获取的课堂学习模式，学生能够从多种途径获得所需知识，高校提供不同学习渠道激发学生自主学习与创新意识变得重要。传统的课堂教学模式不再完全满足学生对知识的需求，现代教育强调跨学科综合素质培养，网络学习平台、开放课程和专家讲座等形式为学生提供更广泛的知识来源，使他们从不同角度接触到前沿信息，实际问题的解决能力与创新思维也能够获得培养。

高校在创新能力培养中，建设“跨学科知识共享平台”，与国内外知名高校，科研机构和企业合作，定期举办跨学科学术讲座与研讨会，学生参与不同学科领域的活动，知识深度与思维宽度都可拓宽。计算机专业的学生参与人工智能与生物学相结合的讲座，在多学科融合中受到启发，创新性地提出了将人工智能应用于生物医药研究中的想法，学术视野加深，跨学科创新思维能力也得到锻炼。

二、加强实践能力培养

创新能力的实践性特征相当显著，创新教育中对实践能力的培育不可或缺，高校教育管理优化课程设计，增加实践环节，推动产学研合作等，学生实践能力的提升得到加强。理论知识重要性不言而喻，无法在实践中应用时，创新能力难以充分发展，教学过程注重理论与实践结合，借由实际项目、实验、实习等形式，创造性思维和实践能力在解决具体问题时逐步培养。

高校“创新实践教学模式”项目中，多个跨学科实践基地逐步成形，就像科技创新实验室、企业实习平台以及社会服务实践基地，学生参与实践活动受到鼓励，电子信息工程专业的学生参与学校与本地一家高科技企业的合作项目，内容为研发智能家居系统。学生参与项目的设计、调研、技术实现等全过程，前沿技术在这一过程里逐步为学生学到，创新思维也通过解决实际问题得到了锻炼。智能家居系统开发时，学生提出了一个新的传感器设计方案，系统感应精度得到了提升，企业认可了这一创新点，学生获得了该企业的实习机会，对自己的创新能力充满信心。

三、持续完善管理体系

高校教育教学管理体系的完善，为创新能力培养提供保障，灵活高效的管理模式，支持创新能力培育。教学内容更新受到关注，管理模式创新同样应当强化，为学生创造自由探索与创新的学习环境，高校鼓励教师和学生共同优化管理体制，营造宽容失败的氛围，使学生敢于挑战现有观念，进行跨学科、跨领域的探索。

高校对学科评估制度进行改革，把多维度评价学生创新实践能力当作重要任务，在传统的学科评估中，考试成绩为重，原有方式忽视了学生创新思维和实践能力的评价。该校引入“创新学分”，学生参与课外科研项目、社会实践、创新竞赛等活动可获学分，这种方式下，学术成果令学生获益，实践活动中创新能力也受到锻炼。在“全国大学生创新设计大赛”中，学生提出智能算法在交通拥堵管理中具体实践的方案，通过数据分析与实时优化调整，该方案使交通流量通行效率显著提升。学校创新学分评定中对相关成果进行肯定，同时学术机构也表达对成果的学术性与实践性的肯定。

结语

高校教育教学管理在学生创新能力培养方面具有不可忽视的重要作用，变革时代的教育改革，把创新能力培养提升为教育改革的核心任务之一，这同样也是提升高校教育质量与学生综合素质的关键内容。社会对创新型人才需求的增加，高校教育教学管理必须紧跟时代的步伐，探索和实践创新能力培养的路径，在管理创新和教育创新共同作用下，才能培养出更多具有国际竞争力的创新型人才，为国家的发展和社会的进步作出更大的贡献。

参考文献：

[1]于小云,韩颖.大数据时代下高校教育教学管理信息化策略[J].大学(教学与教育),2024(17):24-27.

[2]贾红,王迎辉,白曦龙,等.基于信息化的高校教学质量管理体系建设[J].教育进展,2024,14(9):834-837.

（作者单位:成都外国语学院)

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