□赵菊敏 万永彪 贾书银 周艳丽
大学生是时代责任的担当者，是实施创新驱动发展战略和推进大众创业、万众创新的生力军。党的二十届三中全会（以下简称全会）通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，再次强调“必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革”，这为大学生创新创业教育指明了方向。以党的二十大精神为引领，做好大学生创新创业教育工作，有助于培养德才兼备的社会主义建设者和接班人，为实现社会主义现代化强国建设目标提供坚实的人才保障。
全会精神对创新创业教育方向的启示
坚定信念，激发热情。全会强调“全面深化改革、推进中国式现代化”，为大学生创新创业提供了广阔背景与信念支撑。创新是引领发展的第一动力，我们要鼓励大学生将个人创新创业梦想融入国家发展与民族复兴，坚定创新创业的信心决心。同时，全会提出“构建全面创新体制机制”等举措，激发了大学生的创新创业热情，鼓励他们勇于尝试新方法思路，挑战传统，将创新创业作为实现个人与社会价值的重要途径。
注重实践，培养跨学科思维。全会强调“优化高等教育布局……着力加强创新能力培养……完善学生实习实践制度”。创新创业教育应注重理论与实践、产学研教融合，高校要开足课程，加强与各方的合作，构建协同育人共同体，为学生提供丰富的实践机会与平台，扩延校企合作使命维度。此外，全会提出加强“基础学科、新兴学科、交叉学科建设”，启示高校要打破学科壁垒，创设跨学科课程与项目，培养学生跨学科思维能力，拓宽知识视野，掌握多学科的知识和技能，提高综合创新能力。
强化责任感，加强国际合作。全会强调“促进社会公平正义、增进人民福祉”。高校应挖掘创新创业教育的思政元素，强化学生创新创业的社会责任感与家国情怀，引导其参与社会实践和志愿服务，将创新创业成果转化为服务国家和社会的行动。同时，全会继续强调对外开放，大学生需具备国际合作与开放思维，参加国际交流项目，吸收先进理念技术，促进文化交流融合，提升自身竞争力，适应全球化需求。
保护知识产权，促进成果转化。全会强调法治保障，提出“建立高效的知识产权综合管理体制”。知识产权保护对创新发展至关重要，大学生创新创业要注重保护自身成果及转化，不侵犯他人成果。
全会精神与大学生
创新创业教育学科教学的融合点
理念与原则。全会强调创新驱动发展，与创新创业教学理念契合。高校在教学中要阐述创新创业教育意义，强调创新意识精神，引入创新方法论，鼓励学生参与校企合作项目。同时，全会强调守正创新原则，提醒学生创新要以社会主义核心价值观为引领，确保方向正确。
情怀与责任。全会通过系列改革及开放举措激发社会的使命感责任感，创业不仅为个人，更为社会创造价值。教学中要注重思创融合，鼓励学生增强责任意识，关注社会热点，参与公益创业项目。
导向与政策。在全会精神激励下，大学生在选择创业机会时要多关注领域科技创新、产业升级，注重知识产权保护。教学中要强调学生关注国家政策变革，寻找创业机会，提升风险防控能力，获得国家与社会需要的创新成果。
支持与模式。全会提出系列支持创新创业政策措施，教学中要鼓励大学生争取政策资金支持，利用孵化基地服务。全会提出的目标和原则将影响商业模式，教学要引导学生结合国家发展战略和新兴产业趋势，探索新的商业模式，培养创新意识和市场敏锐度。此外，全会提出“完善中国特色现代企业制度”，教学中要注意强调现代企业制度的重要性，引导学生加强企业管理，提高运营效率，培育企业文化，履行社会责任，推动企业可持续发展，服务于社会主义事业。
全会精神对大学生创新创业方向的启示
高校的创新创业教育是实践导向的，而二十届三中全会就为大学生创新创业提供了丰富政策导向和市场机会，涵盖高质量发展、创新驱动发展战略、数字经济、绿色低碳化、开放型经济新体制、深化改革开放、公民素质教育及新兴行业等多个方面。大学生可结合自身专业知识和兴趣，发掘潜在市场机会，开展具有创新性和前瞻性的创业项目。
综上所述，党的二十届三中全会为大学生创新创业教育带来了多方面的启示，并指明了大学生创新创业的方向。高校要紧跟时代步伐，积极探索有效途径将全会精神融入教学，完善教育体系，提供优质资源，助力大学生把握政策导向和新兴行业趋势，开展创新性创业项目，培养适应新时代需求的创新型人才。大学生要在全会精神指引下，树立正确的价值观和发展观，坚定信念，增强创新意识，积极投身创新创业实践，为实现中国式现代化贡献力量。
[本文为邯郸市职业教育教学改革2024年度课题《新时代幼师高专创新创业教育课程思政的建设路径研究》（课题编号ZJG2402)、2024年度河北省职业教育教学改革研究项目《“五结合”幼师高专创新创业教育课程教学模式探索与实践》（课题编号2024ZJJGGD36）、河北省人力资源和社会保障研究课题《高职高专院校大学生创新创业教育实施策略研究》（课题编号JRS-2024-1104）的阶段性研究成果。]
（作者单位：邯郸幼儿师范高等专科学校，河北 武安056300）