□陈苏怡

红色文化资源是中国革命历史的宝贵遗产，承载着丰富的思政教育内容，是大学生思政教育的重要资源。近年来，随着国家对高校思政教育工作重视程度的不断提升，各高校纷纷探索将红色文化资源融入思政教育的有效途径，以期全面推进思政工作提质增效。本文详细探讨了红色文化资源在大学生思政教育中的开发与运用。

关键词：红色资源；大学生思政教育；开发；运用

红色文化是中华民族独有的特色文化，涵盖了不同历史阶段的具体形态，是中国共产党领导中国人民在艰苦卓绝的革命斗争中形成的精神文化结晶。红色文化资源不仅包含了物质形态的红色文化资源，如革命遗址、纪念馆等，还包括非物质形态的红色文化资源，如革命故事、英雄事迹、红色精神等。这些资源为高校思政教育提供了丰富的内容和生动的案例，是提升大学生思政教育质量的重要途径。

红色文化资源在大学生思政教育中的开发

一、加强研究开发，促进红色文化资源与思政教育有效融合

建立红色文化资源研发基地，招募优秀的专业人才在基地开展研发工作，深入挖掘、整合红色文化蕴含的丰富思政教育资源。高校也应结合自身发展实际以及专业特色，开发具有自身特色的红色文化思政教育资源。同时，社会各方应加强合作，整合政府部门、高校、社科研究单位、企业、协会组织等力量，形成合力共同开发红色文化资源，促进资源有效利用。

二、科学选取教学内容

红色文化中饱含昂扬向上的革命精神，应用于高校课程思政，可为培养担当民族复兴大任的时代新人提供思想信仰、理想信念和信心。高校应以能够坚定理想信念的文化内容丰富课程思政教学内容。例如，将英雄人物事迹以图片、视频等形式适时应用于课程思政，以英烈精神涵养大学生爱国主义情怀，以理想信念教育筑牢大学生对党和国家的忠诚。

三、创新教学形式

数字化信息技术不仅可以推动高校课程思政教学资源的丰富，还有助于促进高校课程思政的教学方式创新。高校在课程思政建设中应科学利用数字化信息技术，切实把教授专业知识与弘扬红色文化有机结合起来。例如，利用VR技术手段实现红色故事场景的模拟再现，利用新媒体技术制作红色文化宣传短片，并将其分享至微信、微博、小红书等社交媒体平台，以拓展红色文化育人实效。

红色文化资源在大学生思政教育中的运用

一、重视思政课堂作用，焕发红色文化活力

思政课堂是高校思政育人工作的主渠道。思政教师应采取多元手法，将红色文化元素融入思政课堂。例如，结合高校思政课程大纲导入红色文化元素，兼顾思政理论教学和红色文化育人。在讲解“中国近现代史纲要”时，教师可以导入红色金融相关案例，说明中央苏区国家银行成立的历史背景，讲解其如何通过金融手段支持革命战争，并进一步探讨中央苏区国家银行工作人员的英勇事迹，增强学生的爱国情怀和职业使命感。此外，善用多媒体增强课堂吸引力，播放红色文化相关纪录片、影视片段，帮助学生更直观地了解红色文化的历史背景和精神内涵。

二、加强思政主题实践，坚定学生理想信念

思政实践是高校思政育人工作的重要环节。高校和思政教师可以组织设计红色文化主题思政实践，如红色文化主题社会调研、志愿服务活动以及红色文化主题创新项目。例如，鼓励学生运用红色文化资源，开展创新创业项目，设计开发红色文化主题的文创产品、红色旅游线路、红色文化教育App等。这些实践活动不仅能增强学生的实践能力，还能使其在参与中更加深刻地理解红色文化的精神内涵。

三、创新思政传播方式，构筑文化育人环境

校园文化建设是思政育人工作的重要组成部分。高校可以将红色文化元素融入校园文化建设，实现红色文化环境育人。例如，利用校园广播、校园电视台、校园网、微信公众号、微博等校园媒体平台，定期发布与红色文化相关的文章、视频、音频等，开设红色文化线上讨论区、举办线上知识竞赛等互动活动，增强学生的参与感和体验感。同时，定期开展红色文化校园活动，如举办以红色文化为主题的文艺晚会、朗诵比赛、歌咏比赛、书画展览等活动，邀请专家、学者到校举办红色文化主题的讲座、报告会，深入解读红色文化的历史背景和精神内涵。在校园景观中融入红色文化元素，如设置红色文化主题的雕塑、壁画等艺术作品，建设红色文化主题园地，营造浓厚的红色文化氛围。

总之，红色文化资源是推动高校思政教育创新发展的有效路径。通过加强研究开发，科学选取教学内容，创新教学形式，重视思政课堂作用，加强思政主题实践，创新思政传播方式，建强思政师资力量，高校可以充分利用红色文化资源，丰富思政教学内容，创新思政教学方式，提升大学生精神文化素养，为国家社会发展培养合格的建设者。红色文化资源的开发与运用不仅有助于坚定大学生的理想信念，还能培养其创新精神和社会责任感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

参考文献：

[1]王捷.新媒体时代红色文化资源在大学生思政教育中的应用路径探究[J].新闻研究导刊,2024, 15(11):184-186.

[2]黄飞.红色文化资源在大学生思政教育中的应用研究[J].淮南职业技术学院学报,2023,23(02):19-21.

[3]郑芝丹.利用红色文化资源推动高校思政教育创新发展 [N].中国文化报,2024-04-13(003).

（作者单位：河北地质大学法政学院,河北 石家庄050000）