第12版:理论

工匠精神融入高校教师思政工作的实践探索

□冯茜

习近平总书记在庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会上指出,要深入践行社会主义核心价值观,大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。工匠精神所蕴含的专注执着、追求卓越的品格,与高校教师教书育人的职业追求内在相通。将工匠精神融入教师思想政治建设,是落实立德树人根本任务的需要。高校工会扎根教师群体、服务教师发展,在推动工匠精神成为教师共同价值取向、助力队伍建设、夯实育人基础方面,发挥着重要的组织作用。

典型选树与价值传播:

构筑工匠精神的育人沃土

先进典型是工匠精神的鲜活载体,选树过程本身就是一次思想引领。工会应当立足教学一线,构建以育人实绩为导向的发现机制,将那些常年扎根讲台、默默奉献的优秀教师推向前台。透明公正的评选程序本身就是一场向工匠精神致敬的仪式——从发现优秀到树立标杆,再到精神传承,层层递进,让工匠精神在每一次评选中被看见、被认同、被内化。

在传播层面,工会可借鉴“劳模工匠进校园”等活动的经验,借助短视频、劳模宣讲等形式,将“教育工匠”日复一日的坚守、年复一年的付出真实呈现在师生面前。镜头下的三尺讲台、教案里密密麻麻的文字、学生口中的“老师好”等这些平凡的细节汇聚成不平凡的精神力量。当身边的故事以这样的方式被讲述、被看见,教师群体的职业认同便在无声中生长,工匠精神也在潜移默化中生根发芽。

教学竞赛与技艺传承:

构建教师发展的双轮驱动

工匠精神的培育,离不开教师专业能力与职业情怀的协同生长。工会应当发挥组织优势,搭建以工匠精神为内核的教师发展支撑体系,通过常态化教学比武与多层次传承机制双线并进,推动教师在技艺打磨中涵养匠心,在薪火相传中赓续师魂。

一方面,推动教学竞赛向常态化、品牌化发展。可举办青年教师教学竞赛,通过“以赛促教、以赛促改”,让青年教师在备赛参赛中打磨教学技艺、锤炼职业素养。竞赛不仅比拼教学基本功,更融入课程思政元素,引导教师在教学设计中思考“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的根本问题。当教师在反复试讲中体会“课比天大”的分量,在同行评议中感悟“精益求精”的可贵,教学竞赛便不再是简单的名次之争,而成为滋养职业情怀的文化土壤。另一方面,让代际传承成为精神延续的纽带。依托劳模创新工作室、名师领航工作坊等平台,构建老中青教师共同成长的学习共同体。经验丰富的资深教师敞开课堂、分享心得,年轻教师跟班听课、请教研讨,在日复一日的浸润中,老一辈的治学态度、育人理念悄然流入新生代的血脉。这种面对面的交流、手把手的指导,让工匠精神不是挂在墙上的标语,而是流淌在日常教学中的自觉追求。

文化浸润与空间重构:

拓展工会的育人维度

工会组织应当突破传统文体活动组织者的角色定位,向文化生态的建构者转型。通过文化活动滋养、空间环境营造推动工匠精神从外在要求转化为教师的内在认同。

在文化浸润层面,将工匠精神融入各类文化活动中。书画摄影展可以聚焦“三尺讲台”“育人瞬间”等主题,让教师的日常坚守在光影笔墨间被看见、被定格;文艺展演可以选取反映教育情怀的歌曲、诗篇,让身边人演绎身边事,让身边事感动身边人。某高校工会探索“音乐思政”的生动实践便是生动例证——当《红旗颂》《英雄赞歌》等红色经典在校园文化艺术节唱响,当《众人划桨开大船》《祖国不会忘记》等时代金曲由身边教师深情演绎,工匠精神与家国情怀便在旋律中自然流淌,成为浸润心灵的甘泉。

在空间营造层面,赋予“教工之家”等场所更深层的文化意蕴。“教工之家”不仅是教职工放松身心的场所,更是传递组织记忆与价值导向的文化高地。例如,举办“粽情端午·传承文化”端午节文化传承活动,使教职工在沉浸式体验中传承中华优秀传统文化;乒乓球赛、趣味运动会等活动凝聚团队精神,让“教工之家”超越简单的物理空间,成为有温度、有情怀的精神家园。

制度保障与协同联动:

夯实工匠精神的生长根基

工匠精神的培育,既需要文化的浸润,更需要制度的支撑。在深化教育评价改革背景下,工会应当立足职能定位,以制度性保障为工匠精神培育保驾护航,充分发挥教代会、工代会的民主管理作用,推动建立以育人实绩为导向的评价机制。让那些潜心教学、深耕讲台的教师获得应有的认可与尊重,让敢于探索、勇于创新的教育实践拥有宽容试错的空间。同时,在人文关怀上,以教学竞赛为平台,助力教师在切磋琢磨中精进技艺;以文体活动为载体,帮助教师在张弛有度中调适身心;建立心理关怀机制,让教师在困惑之时获得倾听。当教师感受到被理解、被关怀、被支持,工匠精神便不再是外在的要求,而成为发自内心的价值认同。

工匠精神与教师思政工作的深度融合,是一项需要久久为功的系统工程。高校工会当以习近平总书记重要讲话精神为指引,充分发挥桥梁纽带作用,在典型选树中传承价值,在教学竞赛中锤炼技艺,在文化浸润中涵养情怀,在制度保障中厚植根基,让工匠精神在教师队伍中生根发芽、开花结果,为培养堪当民族复兴大任的时代新人贡献工会力量。

(作者单位:河北工程大学,河北 邯郸056038)

2026-04-16 2 2 河北经济日报 con191211.html 1 工匠精神融入高校教师思政工作的实践探索