□杨俊峰 周飞

在“碳达峰、碳中和”目标背景下，高校作为公共机构的重要组成部分，承担着节能减排的社会责任与示范使命。本文以乐山职业技术学院为研究对象，系统梳理了四川省对高校节能降碳的政策要求，分析了该校近三年的能耗状况与主要用能场景，提出了适合乐山职业技术学院节能降耗管理的改进方向，以期为高职院校节能降耗工作提供理论与实践参考。

关键词：双碳目标；高职院校；节能降耗；能源管理

四川省对高校节能降碳的要求

四川省高度重视公共机构节能降碳工作，出台了《四川省碳达峰实施方案》《四川省公共机构碳达峰实施方案》等一系列政策文件，推动高校绿色发展。国家机关事务管理局印发的《机关事务工作“十四五”规划》提出，以2020年能源、水资源消费以及碳排放为基数，2025年公共机构单位建筑面积能耗下降5%，人均综合能耗下降6%，人均用水量下降6%，单位建筑面积碳排放下降7%。《四川省公共机构碳达峰实施方案》提出到2025年，全省公共机构能源消费总量控制在180万吨标准煤以内，比2020年单位建筑面积能耗下降4%。

乐山职业技术学院近3年的能耗情况及能耗使用的主要方面

学校近3年能耗情况。乐山职业技术学院占地810余亩，在校师生1.5万余人，建筑面积约29万平方米，校园能源消耗类型主要包括电力、燃气、自来水等。根据对学校能源消耗数据的统计分析，近3年学校年能耗总量呈现稳中有升的态势，年单位（人均）能耗基本保持稳定。学校年均用电量约1300万千瓦时，年均用水量约45万立方米，年均天然气用量约23万立方米。

能耗使用的主要方面。一、建筑分类能耗特征。通过学校能耗监测数据分析，学校水源热泵系统机组用能约占全校总用电量的50%以上，其次是校园实训及实习用房的教学实训设备，约占全校用电量的15%以上，其余主要用电设备包括照明、插座、风机盘管、电脑等。二、重点用能环节识别。水源热泵系统：学校利用紧邻的青衣江江水，采用“热泵原理”实现低位热能向高位热能转移，向校园近25万平方米建筑物提供夏季制冷、冬季采暖，同时向2000余间学生宿舍提供生活热水。

节能降耗管理的改进方向

一、管理机制优化：构建精细化能源管理体系

健全组织架构，明确权责分工。当前高校节能管理普遍存在“多头管理、责任不清”的问题。建议学校成立由校领导牵头的节能工作领导小组，负责日常管理和协调工作。

建立能耗定额管理制度。开展全校建筑和用能设备摸排，厘清各楼宇的用能边界。结合学校能耗数据和建筑面积、人员规模等因素，科学测算能耗定额指标，测算时可参考《公共机构能耗定额》中高等教育规定的引导值标准。

完善能耗监测与统计分析。建立常态化的能耗数据采集、统计和分析机制。改变过去“年底算总账”的粗放方式，实现按月统计、按季分析、按年考核。

二、技术路径创新：推进智慧化与绿色化改造

建设校园综合能效管理平台。依托大数据、云计算等技术，建设集能耗监测、预警分析、智能控制于一体的综合能效管理平台。

推进重点场景节能改造。针对学校高耗能场景，制定差异化节能改造方案。实训室节能：实训室是职业院校的用能大户。建议开展实训设备能效评估，淘汰高耗能老旧设备；优化设备运行管理，制定实训室节能标准，明确设备待机功耗、照明功率密度等指标。水源热泵系统节能：对水源热泵系统优化运行策略，对系统主机推广智能控制器，根据室内温度和人员活动自动调节。

推广可再生能源应用。利用教学楼、实训楼、宿舍楼屋顶建设分布式光伏电站，所发电力可用于公共区域照明、路灯等，根据光照条件测算，年发电量可达数百万千瓦时。建设雨水收集系统，将屋面雨水收集处理后用于绿化灌溉、道路冲洗、景观补水，减少自来水消耗。

三、行为引导策略：激发师生节能内生动力

开展节能实践活动。将节能教育从课堂延伸至实践。组织学生参与校园能源审计、节能巡查等活动，在实践中学知识、长才干。鼓励学生围绕节能技术、管理机制、行为引导等开展课题研究。

强化节能行为规范。将节能要求纳入师生日常行为规范。在教学楼、图书馆、实训室等公共区域，明确“人走灯灭、人走机关”的基本要求。对长期不关空调、长明灯等浪费行为，建立提醒、通报机制。

四、文化建设路径：培育低碳校园文化

将“双碳”教育融入课程体系。将绿色发展理念贯穿人才培养全过程。在思政课中融入生态文明教育，在专业课中渗透节能环保理念，在选修课中开设“碳中和导论”“低碳生活指南”等通识课程。结合职业院校特点，在相关专业增设节能技术、能源管理等模块，培养具备节能意识和专业技能的技术技能人才。

营造节能视觉环境。在校园公共区域设置节能宣传标识，如在开关旁张贴“随手关灯”提示，在水龙头旁张贴“节约用水”标识，在空调面板旁张贴“合理设置温度”提醒。利用宣传栏、电子屏、校园广播等载体，常态化宣传节能知识和先进典型。

参考文献：

[1] 江浩.四川高职学院建筑节能能耗估算模型探讨[J].门窗,2016(06)：55-56.

[2]黎俊旗;唐毅;潘杨;刘思呈;仲晨阳.高校节能降耗系统解决方案[J].能源与节能, 2023(06):88-91.

[3]刘田芳.新质生产力驱动下高校暖通设备[J].科技资讯, 2025(04):29-31.

（作者单位：乐山职业技术学院，四川 乐山614000）