□耿建涛
在新一轮科技革命与产业变革加速演进的背景下，新工科建设成为我国高等教育适应国家战略需求、培养高素质工程技术人才的核心举措。新工科人才培养强调跨界协同、产教融合与实践创新，以高校为单一主体的传统育人模式已难以满足产业对复合型人才的需求，教育部最新发布的《卓越工程师教育认证标准》明确提出实行校企共同负责的理事会制度，推动校企协同育人、共同发展。加快推进高等教育治理现代化，亟须完善多主体深度融合的理事会制度，构建多主体协同育人新模式，为新工科建设提质增效提供实践路径。
新工科建设对人才培养的跨界性、实践性与创新性要求，与传统育人模式存在显著张力。从现实困境来看，高校与产业需求脱节问题依然突出，课程体系更新滞后于技术迭代，教材内容与企业实际应用存在差距；产教融合流于形式，企业参与育人的深度和广度不足，多停留在实习基地共建、短期项目合作等表层，尚未形成常态化协同机制；育人资源分散，政府的政策引导、企业的技术资源、科研机构的创新平台未能有效整合，导致人才培养供给侧与产业需求侧错配。这些问题的根源在于缺乏有效的多元主体协同治理载体，高校封闭性治理格局未被根本打破，社会力量参与育人的渠道不畅、动力不足。
高校理事会制度凭借其多元主体参与、权责协同配置的制度优势，为破解新工科育人困境提供了重要支撑。作为高校治理的重要组成部分，理事会汇集了政府部门、行业企业、科研院所、校友代表等多方力量，能够搭建起高校与社会协同育人的常态化桥梁。在决策层面，理事会可依托企业、行业专家的专业优势，参与新工科专业设置、人才培养方案制定等重大事项，确保培养目标与产业需求精准对接；在资源整合层面，通过理事会平台能够有效汇聚企业的技术装备、科研机构的创新资源、政府的政策支持，为实践教学、师资队伍建设、科研成果转化提供全方位保障；在监督评价层面，理事会可引入社会第三方评价机构、行业协会等力量，构建多元化育人质量评价体系，倒逼育人模式优化升级。从实践来看，华北电力大学、南方科技大学等高校通过理事会制度推动校企深度合作，在新工科专业建设、实训基地共建、联合科研攻关等方面取得显著成效，印证了该制度在协同育人中的实践价值。
依托高校理事会制度构建新工科多主体协同育人模式，是一项系统工程，需要从组织架构、运行机制、保障体系三个维度进行系统性设计与优化，确保多主体协同育人落到实处、取得实效。
在组织架构优化上，应强化理事会的协同育人职能，设立专门的“新工科协同育人委员会”，吸纳企业技术骨干、行业协会代表、政府教育主管部门负责人等核心成员，明确其在专业建设、课程设计、实践教学等环节的参与权限。同时，建立理事会与高校内部教务处、研究生院、二级学院的联动机制，确保协同育人决策落地执行。
在运行机制创新上，要构建需求导向的人才培养决策机制，通过理事会定期召开产业需求研讨会，动态掌握行业技术发展趋势，将企业岗位需求、技术标准融入人才培养方案，实现课程体系与产业需求的实时对接；要建立资源共享的协同育人实施机制，依托理事会推动校企共建产业学院、实训基地，企业提供实践导师、技术装备和实习岗位，高校负责理论教学与基础训练，形成“理论教学+实践实训+项目研发”三位一体的培养模式，鼓励理事会成员单位联合开展科研攻关，将科研项目转化为教学案例，培养学生创新能力；要完善多元参与的质量评价机制，由理事会牵头制定涵盖知识、能力、素质的新工科人才培养质量标准，引入行业认证、企业评价、社会反馈等多维度评价指标，定期对育人效果进行评估，形成“需求—培养—评价—优化”的闭环体系。
在保障体系建设上，要强化制度保障，高校应修订理事会章程，明确协同育人的权责划分、参与方式、利益分配等核心内容，将协同育人成效纳入理事会成员单位考核评价体系；要健全激励机制，对在协同育人中表现突出的企业、科研机构等理事会成员，给予税收优惠、科研项目优先合作等政策支持，同时建立高校内部激励机制，将教师参与校企合作、实践教学等情况与职称评定、绩效分配挂钩；要加强政策支持，政府应通过财政补贴、政策倾斜等方式引导社会力量参与新工科建设，完善相关法律法规，为理事会制度下深化协同育人提供良好的政策环境。
新工科建设是一项系统工程，需要高校、政府、企业、科研机构等多方力量协同发力。高校理事会制度作为多元主体协同治理的重要载体，在打破高校封闭治理格局、整合社会育人资源、推动产教深度融合等方面具有不可替代的作用。要充分释放理事会制度的协同育人效能，构建起“需求导向、资源共享、权责明晰、协同高效”的新工科多主体协同育人模式，助力新工科人才培养质量提升，破解产业人才供需矛盾，推动高等教育治理现代化与新工科建设深度融合，为我国产业转型升级、科技自立自强提供坚实的人才支撑。
[本文系河北省高等教育教学改革研究与实践项目（课题名称：开放·融合·共享:新工科多主体协同育人模式改革背景下的高校理事会制度研究与实践，课题编号：2018GJJG364）研究成果]
（作者单位：北华航天工业学院）