□陈托兄
现实困境：地方高校科技期刊的发展壁垒
全媒体时代给地方高校科技期刊带来的挑战，本质上是学术生态中结构性矛盾的集中爆发，这些矛盾交织成一道道难突破的发展壁垒。从资源配置来看，“虹吸效应”把学术资源往少数高校聚拢，那些“双一流”高校凭着多年积累的学术声誉、充足的资金和政策倾斜，把优质稿源、高水平编辑人才甚至专项经费都吸了过去。而地方高校科技期刊受学校自身科研实力限制，长期面临“无米下炊”的尴尬；想约一篇高质量的创新论文难上加难，学术影响力自然越来越边缘化，慢慢就成了学术传播链条上的薄弱环节。
再看数字化转型，地方高校期刊与权威期刊的差距不是一点点，而是代际差。现在不少权威期刊早就建起了智能检索、数据挖掘、开放获取一体化的深度服务平台，读者能轻松查到需要的内容，作者也能实时跟踪稿件进度。可地方高校科技期刊大多还停留在把纸质内容搬到网上的初级阶段，官网功能单一，点进去就是简单的期刊目录，想找篇过刊得翻半天；用户体验更谈不上，手机端打开经常排版混乱；至于微信公众号、学术社群这些新媒体矩阵，要么没运营，要么更新慢，根本满足不了现在学者对知识获取便捷化、交互化的需求。
最重要的还是评价体系的固化。现在科研评价里以刊评文的导向太根深蒂固了，科研人员为了评职称、拿项目，肯定优先把好成果投给核心期刊、权威期刊，谁还愿意把优质稿件投给地方高校期刊？这就导致地方高校期刊陷入质量不高—影响力低—稿源更差的恶性循环，生存空间被越挤越小。
多元路径：从“特色突围”到“集群共建”
面对这些困境，地方高校科技期刊关键是立足自身实际，把短板转化为潜在优势，探索适合自己的多元化路径。
一、深耕特色栏目，实现错位竞争
对大多数综合性的地方高校学报来说，要整体转型成专业期刊，难度太大，也不现实。但如果把有限的人力、财力集中起来，打造一两个特色栏目，这条路子是走得通的。地方高校办刊，最大的优势就是接地气，能紧密结合所在区域的产业特色、资源禀赋，还有学校自己的传统优势学科。比如我们渤海大学在锦州，地处辽宁，食品专业是学校强势学科，且周边农产品资源丰富、食品加工产业集聚，那学报就可以重点做“农产品精深加工技术”“功能性食品研发与应用”这样的栏目。说到底，特色栏目的核心就是打造期刊的独家优势——别人没有的，我们有；别人有的，我们做得更专、更透。
二、拥抱智能技术，推动融合出版
全媒体时代的融合，不只是把纸刊、网刊、公众号简单凑在一起，而是要用技术重新改造出版的全流程。地方高校期刊人手少、经费有限，更得学会用智能技术“提效降本”。比如引入智能审稿系统，能自动识别稿件的重复率、学科方向，还能推荐合适的审稿人，比编辑手动找审稿人效率高多了；AI辅助校对工具也能用上，像错别字、标点错误、参考文献格式问题，机器能先筛一遍，减少编辑的重复劳动。这些技术虽然不能完全替代人工，但能帮我们把出版周期缩短不少，也能弥补人力资源的不足。除了流程优化，传播渠道也得跟上。不能只守着一个官方网站,可以建一个“新媒体矩阵”：微信公众号用来推论文摘要、专家解读；视频号可以做论文精读短视频，把复杂的学术内容拆成小视频，让更多非专业读者也能看懂；还可以建个学术社群，把作者、读者拉到一起，平时聊聊学科热点，有新刊出版了也能及时通知。关键是要做“内容二次创作”——比如把一篇长篇论文提炼成图文图解，把作者的研究思路做成音频访谈，这样才能让学术成果“活起来”，触达更多人，而不是只躺在数据库里。
发展策略：系统性支撑与保障
要让这些路径落地，不能只靠期刊编辑部自己努力，还得有体制机制、人才队伍、政策引导的系统性支持。首先是顶层设计要跟上，激发内生动力。地方高校得给期刊编辑部更多自主权，比如在人员招聘、经费使用上，别管得太死；绩效考核机制也得改，不能只看发了多少篇文章，还要看特色栏目办得怎么样、为地方服务了多少，这样编辑才有动力去做创新。其次是人才队伍建设，这是根基。全媒体时代的期刊编辑，早就不是只改改文字的文字加工者了，得是学术内容的策划者、新媒体运营者，还得懂技术。所以一方面要加强对现有编辑的培训，比如请新媒体专家来讲怎么运营视频号，请技术人员来讲智能审稿系统怎么用；另一方面也要想办法引进复合型人才，最好是既有某一学科背景，又懂数字技术、新媒体运营的人，这样才能打造一支一专多能的办刊团队。最后是评价导向要优化，营造好的生态。对那些在特色栏目、服务地方上做得好的地方高校期刊，也得有专门的认可和奖励机制，比如在评优评先时给名额倾斜，让这些期刊能有公平的发展机会。
全媒体时代对地方高校科技期刊来说，既是挑战，也是机遇。如果能把特色做深、把技术用好、把集群建强，就能突破资源和体制的限制，从学术生态里的跟跑者变成特定领域的领跑者。这样不仅能实现期刊自身的高质量发展，还能为国家创新驱动发展战略、区域经济社会发展贡献力量，最终形成一个百花齐放、充满活力的学术传播新格局。
（作者单位：渤海大学学报编辑部， 辽宁 锦州121013）
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