□郭鹏

在新的历史起点上，基层党校做好基本培训工作面临着前所未有的挑战和机遇。在新时代背景下如何做好基本培训工作，成为摆在基层党校面前的重要课题。基层党校既要守正又要创新，始终确保导向发展与时代脉搏同频共振。基于此，本文立足发展现状，探索做好基本培训工作的创新路径，以期为党育才，为新时代经济社会的高质量发展作出积极贡献。

关键词：基层党校；培训工作；路径

引言

2023年，中共中央印发修订后的《干部教育培训工作条例》和《全国干部教育培训规划（2023—2027年）》，强调干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中，具有不可替代的重要地位和作用。为基层党校开展干部教育培训工作提供了新的思路与方向。党校是干部教育培训的主阵地，肩负着为党育才的神圣职责，推动党的事业从胜利走向新的胜利。新时代背景下，党校应当做好基本培训工作，在干部教育培训工作方面取得更大进展，为国家建设高素质干部队伍，在服务党和国家工作大局中展现担当作为，充分发挥为党育才的独特价值。

加强基层党校干部教育培训的必要性

当前，我国社会转型期急需尖端科技、创新思维与资源，更渴求卓越管理领导人才在基层发挥潜能。基层党校教职工能力不足会严重阻碍基层政治经济发展，拖慢国家进程。作为多民族国家，我国面临人口多、贫富差距大等挑战，社会矛盾复杂。这些问题若不及时解决，将危及国家未来。

因此，国家和社会亟需有责任、高素质、能担当的党校教职工队伍，为党育才，参与和谐社会建设，推动国家持续发展。强化与革新基层党校教职工教育培训至关重要。我们的目标是提升基层党校教职工综合素养，融合科学文化与政治思想教育，激发其政治意识，提升工作效能，确保他们严守法律纪律，自我约束，为国家、社会和人民服务，为中华民族伟大复兴贡献力量。

做好当前基层党校教育培训工作的路径

一、数字赋能基本培训，优化管理方式

党校教育培训工作应当紧跟时代之变，与时代同行。尤其，数字化发展背景下，以大数据、人工智能等为代表的技术已经对人们的生活与生产带来了深刻的影响。因此，为有效解决基层党校基本培训工作中面临的培训组织难、资源统筹难等问题，可以建设网络培训体系，打造数字化培训方式。一是建设数字赋能平台。共建共享党校系统师资库、课程库、案例库、数字文献库。开展“同备一堂课”“同听一堂课”，异地协同排课。同时，借助大数据的优势，明确培训的需求，提升培训的有效性。二是创新教学模式。加强人工智能、虚拟现实等技术与课程教学的融入，积极探索智能教学、混合式教学方法等，丰富培训的方式与内容，拓宽培训的深度与广度。三是用好现代信息技术，加强“智慧校园”“智慧课堂”建设，推进网络平台、网络课程同步建设、同步提升，运用线上线下相融合、直播录播相结合的方式，推动好课程、好资源向基层党校延伸覆盖。

二、创新基本培训方式，提升培训效益

时代在发展，仍旧沿用传统的快餐式、填鸭式教学方法开展干部教育培训工作就会陷入套路化、模式化的困境。因此，教师要因势而为在思想与方法上落实创新，推动干部教育培训提升增效。一是创新基本培训方式。积极采用研讨式、沉浸式、互动式、情景式、案例式等培训方法，以实际为导向，将学校“小课堂”与社会“大课堂”连接起来。例如，可借助虚拟仿真技术，开展数字图书馆沉浸式体验教学；或是营造逼真的现实问题处理情境，提高学员的参与感。二是要充分借助地方优势，结合地域资源与特色加强培训。统筹当地的红色教育基地、产业基地、现代化示范园区等打造党性教育特色课程和党性教育现场教学点。三是积极开展主题调研模式。围绕区域发展现状，积极组织教师、学员深入企业、深入群众展开调研，并调动自身力量解决实际问题，提升作为基层干部的战略思维、创新思维等综合素养。

三、加强教师队伍建设，提升师资水平

有高质量的人才队伍，才会有高质量的培训质效。师资队伍是培训工作的主体，基层党校需要打造高素质专业化的教师队伍才能实现教育培训工作的高质量发展。党校的教师不仅是知识的传播者，更是干部教育的引领者。因此，加强基层党校的师资队伍建设，是提升教育培训质量的关键所在。一是针对师资短缺，应积极吸引高级知识分子，通过优厚待遇和严格政治筛选，如聘请理论与实践兼备的人才及高校专家。二是为提升基层党校教师的专业素养和教学能力，应大力支持和鼓励教师参加进修学习，为其提供必要的资金支持和时间保障。通过不断学习，教师可以拓宽视野，丰富知识储备，从而更好地将实践经验和理论知识传授给党校学员。常态化地开展试讲、赛讲工作。把建设高素质人才队伍重心放在年轻教师身上，支持年轻人挑大梁、当主角。定期组织优秀教师到中央党校进和省委党校进修学习，深造提升。深入实施“名师工程”，集中力量培养名师、打磨精品课，带出精干师资团队。三是通过互派教师实践学习，引入先进教学法和管理经验，优化教学，提升效果。

四、强化资源体系构建，塑造“全面氛围”

基层党员学习热情与教育培训成效紧密相连，关键在于高质量教育资源。基层党校需强化资源体系，创建高效优质“全面氛围”，突破传统束缚，自我提升同时与高校、企业等合作，升级硬件设施，实现教育培训现代化。

保持开放心态，利用乡镇社区、企业及高校资源，共商共建、合作办班、联动共进。市场导向策略整合教育资源，为培训工作提供坚实支撑。跨界合作与资源共享丰富教学内容，提升培训专业性与实用性，激发党员学习动力与参与度，推动教育培训工作迈向新高度。党校与各方携手构建活力、开放学习生态，让党员在“全面氛围”中不断成长进步。

结束语

为党育才责任重大，为党献策使命光荣。基层党校是培训党的各级领导干部的主渠道，是对接广大群众与一线党员干部的一环，这一优势对于培养高素质的基层干部队伍具有不可取代的作用。新时代，对基层党校在教学布局、师资力量等方面提出了更高的标准与要求，基层党校需要突破传统的办学理念与办学模式，切实提升干部教育培训质量与效益，为推动新时代经济社会的高质量发展作出积极贡献。

参考文献：

[1]徐金华,韦冰.高质量基本培训锻造高素质专业干部[N].焦作日报,2025-06-26(A07).

[2]姚玉晶.党校党建引领干部教育培训创新路径探究[J].社会与公益,2025,(09):128-130.

（作者单位：山西省临汾市霍州市委党校，山西 临汾031400）