□李杰
当前就业市场呈现的是技术迭代加速、岗位需求动态化、行业边界模糊化等特征，传统就业指导模式已难以满足学生需求。基于此，本文对新形势下大学生就业环境的挑战与机遇、职业生涯规划在就业指导中的多维应用路径进行了深入探究，旨在使学生可以更好地对自己有一个清晰的认知，提升就业竞争力。
关键词：职业生涯规划；大学生；就业指导
引言
《关于推动社会组织进一步助力高校毕业生等群体就业工作的通知》明确指出，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实以人民为中心的发展思想，把促进高校毕业生等群体就业摆在社会组织工作更加突出位置，发挥部门合力，激发内生动力，完善社会组织吸纳就业政策，优化社会组织发展环境，引导社会组织发挥动员社会力量、链接各方资源、提供专业服务等方面优势，助力开发就业岗位、拓展就业空间、提供就业服务，努力实现“十四五”期间社会组织领域持续增加就业岗位的预期目标，以实际行动服务国家、服务社会、服务群众、服务行业[1]。高职院校应该根据国家的政策文件，走符合国家发展的道路，这样才能够更好地进行人才的培养。
新形势下
大学生就业环境的挑战与机遇
随着人工智能、数字经济等方面的不断发展，其不仅为传统行业的发展带来了一定的冲击，还刺激了一些新兴产业的不断出现。中国高校毕业生的人数正在不断地扩大，且在2025年预计达到千万人以上，这可能使学生的就业出现“结构性矛盾”——企业对复合型、创新型人才的需求与学生职业能力不匹配，部分传统专业毕业生面临就业难的问题。高职院校针对这一问题，将传统就业指导中“重求职技巧、轻长期规划”的模式改变为一种系统性、个性化的发展理念，从而使学生可以从“被动应对就业”转向“主动设计职业路径”的发展方向[2]。
职业生涯规划
在就业指导中的多维应用路径
一、构建全周期生涯教育体系，覆盖从入学到就业的成长链条
一方面，高职院校在大一可通过MBTI性格测试、霍兰德职业兴趣量表等工具，让学生更好地了解自己的兴趣和能力，从而增强学生的自我认知能力；在大二、大三可结合专业课程引入行业案例分析，组织企业参观、职业体验日等活动，从而使学生更好地将自己的理论知识应用到实践的场景当中，明白自己的优点和不足，从而进行优化；在大四可通过开展简历优化、面试模拟等实战训练的方式，让学生更好地了解企业对于人才的需求，从而更好地应对职业当中可能出现的问题。另一方面，高职院校可将职业生涯规划课程融入专业课程的教学当中，这样才能够使学生潜移默化地学习到职业生涯课程的内容。例如：教师不仅可在经济学课程中分析行业发展趋势，在计算机课程中对接科技企业人才需求，还可以通过设立“生涯实践学分”的方式，要求学生完成职业访谈、实习报告等任务，从而更好地将理论与实践进行结合。
二、打造“精准化+智能化”指导模式，破解信息不对称难题
一是高职院校可通过组建一支由职业指导师、企业HR、校友组成的导师团队的方式，来对学生存在的问题进行具体的分析，这样才能够按照每个学生的发展规律制定符合每个学生发展的职业发展规划。例如：职业导师可对想从事互联网行业的学生，提供技术岗与产品岗的能力要求对比，制定“实习-技能提升”时间表，从而更好地使学生可以按照自己的学习节奏进行学习；考研的教师对于想要考研的学生，可以具体到学生想要考研的学科，并分析其目标专业与职业发展之间的关系，从而使学生可以更好地进行抉择[3]。二是高职院校可通过开发就业大数据平台的方式，使学生不仅可以使用其中的人工智能职业测评系统，更好地分析自己可能适合的职业，还可以为学生推荐相关的工作岗位、行业前景以及岗位竞争力评估等内容，从而使学生可以找到适合自己发展的道路。
三、以实践为桥梁，强化职业能力与市场需求的对接
首先，高职院校可与企业合作来建立一个“生涯实验室”，这样可以对想要沟通的学生进行分析。例如：高职院校可在智能制造当中专业引入企业真实项目，这样可以使学生更好地参与到研发的过程当中；可通过推行“双导师制”的方式，使学生可以在实习期间就接受企业导师的指导，从而更好地适应职场的环境。其次，高职院校可通过举办“职业生涯规划大赛”“模拟求职大赛”的方式，使学生可以参与到自我分析、职业目标设定、行动计划制定等方面的设定当中，从而使学生可以更好地明白自己想要发展的方向。
结束语
职业生涯规划的深度应用，标志着大学生就业指导从“被动安置”向“主动赋能”的方式转变。本文通过构建全周期生涯教育体系、打造“精准化+智能化”指导模式以及强化职业能力与市场需求等策略，不仅为高职院校的发展指明了方向，还为研究大学生就业指导工作的研究人员提供了一定的参考和借鉴。
参考文献：
[1]马超,张建新,王勇强,等.职业生涯规划在大学生就业指导中的应用探究[J].中国就业,2025,(06):88-89.
[2]宋培培.辅导员在研究生职业规划与就业指导中的角色与作用研究[J].佳木斯职业学院学报,2025,41(05):136-138.
[3]马睿.积极心理学视角下高校大学生职业生涯规划与就业指导干预研究[J].黑龙江科学,2025,16(09):71-73.
（作者单位：南通理工学院，江苏 南通226002）