□杨金田

《大学体育与健康教程》是由张贵婷教授等三位学者主编，华中科技大学出版社出版的创新教材。该书以“健康中国”战略为背景，围绕高校体育教学的核心目标，构建了理论与实践并重的教学内容体系，体现了新时代体育教育的多元性与前瞻性。

内容架构：理论与实践的双向渗透

本书分为“理论篇”与“技能篇”两大模块，覆盖体育与健康的基础知识、体育保健、体质检测以及球类、游泳、武术、操舞、户外运动、冰雪运动等十余项技能教学。这种设计打破了传统教材“重技能、轻理论”的局限，通过系统化的知识框架，帮助学生从科学角度理解运动对健康的促进作用。例如，书中不仅详细解析了各类运动的规则与技术要点，还融入了体质健康评价与康复锻炼指导，强调“运动-健康-终身”的关联性。

核心价值：健康素养与终身体育意识

本书紧扣“健康教育”主题，将体育与健康知识深度融合。例如，理论篇中系统论述了运动损伤预防、营养学基础及心理健康维护；技能篇则通过冰雪运动、户外拓展等新兴项目激发学生兴趣，培养其终身锻炼习惯。此外，书中强调“跨学科融合”，如将体育与德育、美育结合，引导学生通过团队协作与竞技对抗提升综合素质，体现了“核心素养导向”的课程理念。

内容创新：“非遗”彰显文化自信

“梅花拳”作为我国首批“非遗”（非物质文化遗产）体育内容首次纳入高校教材，大大提升“非遗”宣传与推广的力度，彰显文化自信，本书充分通过“双色印刷”“可视化图表”的结合，提升了教学的趣味性。例如，技能篇中武术、瑜伽等项目的动作分解图示清晰，便于学生课后自主学习。

适用性与社会意义

该书定位清晰，既是高校公共体育课程的标准化教材，也可作为社会体育爱好者的参考指南。其内容兼顾普适性与地域特色，例如，对冰雪运动的详细讲解，呼应了冬奥会后的全民冰雪热；而户外运动与生存技能的引入，则契合了当代青年对探索性运动的需求。此外，书中附带的体质健康评价标准与锻炼计划，为大学生提供了个性化的健康管理方案，助力“健康中国”目标的实现。

改进空间与展望

尽管本书在多方面表现出色，但仍有可优化之处。例如，可增加更多“新兴运动项目”（如飞盘、攀岩）的实践指导，并强化数字化资源的互动性（如虚拟现实技术应用）。此外，针对不同专业学生的职业体能需求，或可增设“职业实用性体育”专题，进一步提升教材的针对性。

《大学体育与健康教程》是一部兼具学术深度与实践价值的优秀教材。它不仅重构了高校体育教育的知识体系，更通过创新形态与内容设计，推动了“终身体育”理念的普及。在健康中国战略与教育数字化改革的背景下，本书为高校体育教学提供了新范式，值得教育工作者与学生深入研读。未来若能在动态更新中持续融入社会需求与技术成果，其影响力将更为深远。

（作者单位：河北经贸大学）

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