□张余
近年来，石家庄学院积极抢抓京津冀协同发展、强省会建设难得历史性发展机遇，顺势发展、借力发展、特色发展，深入实施“1396”发展战略，启动实施青年人才培养“13510”计划，大力推动人才强校战略，全校现有优秀博士人才341名，自主培养省突贡专家、省“三三三人才工程”等省市级优秀人才167名，柔性引进院士、国家级人才工程入选者、国内顶级学府、知名企业以及英国等国家的高水平专家学者，教师队伍建设呈现新局面。
教学筑基：锻造育人本领“硬功夫”
石家庄学院始终将教学能力作为青年教师成长的核心赛道，通过“分层培育+竞赛淬炼+制度护航”三位一体模式，打造高水平教学梯队。
分层培育，激活雁阵领航效应。发挥各二级学院优秀教师的引领作用，树“头雁”、培“强雁”、育“雏雁”，切实形成“头雁领航、群雁奋飞、雏雁丰翼”的雁阵效应。充分发挥优秀教师的“传、帮、带”作用，积极为青年人“搭台子、压担子、扶梯子”，助力青年教师更快成长。
以赛以训促教，构建能力进阶平台。搭建“院赛－校赛－省赛－国赛”四级教学竞赛体系，以赛促教、以赛促学。2019年以来，石家庄学院荣获全国高校青年教师教学竞赛三等奖1项，河北省青年教师教学竞赛一等奖2项、二等奖1项、三等奖3项，河北省教师教学创新大赛一等奖2项、二等奖5项、三等奖5项，青年教师教学能力不断提升。
搭建青年教师培训体系。组织开展名师示范课、骨干教师公开课、新入职教师培训、教学技能专项培训等活动，助力青年教师教学能力提升。2023年以来，共开展专题培训、示范观摩、青年教师教学工作坊等各类活动60余场，覆盖全校青年教师，200余名青年教师赴行业企业挂职锻炼，11名青年教师进修访学，有效促进青年教师专业化发展。
制度护航，夯实职业发展根基。出台《石家庄学院新入职教师上岗管理办法》《石家庄学院教师教学培训管理办法》《石家庄学院教师教学工作规范》，让青年教师更快熟悉岗位职责，更好提升教育教学能力。
科研赋能：点燃创新突破“强引擎”
石家庄学院创新构建“项目-团队-制度-平台”四位一体协同育人体系，深入实施“双进工程”（即进团队、进平台），通过政策保障与激励机制的优化完善，打造全周期支持的科研育才生态。
项目驱动，厚植创新沃土。依托校级青年人才项目、博士科研启动基金等项目，推动青年学者申报国家级青年项目、省部级青年项目，并优先提供科研配套经费。2019年以来科研项目量质双增。自然科学领域，青年教师到校3年内获批国家自然科学基金5项，56名教师获批河北省科技厅、河北省教育厅等省级单位科研项目63项，占同类项目的51.6%；社科领域，67名青年教师获批河北省社会科学发展研究课题等省级单位科研项目89项。广大青年教师、新入职博士已成为省部级以上高水平科研项目申报的中坚力量。
团队协同，成果转化成绩卓著。依托科研创新团队建设，要求每位青年学者加入1个校级团队，通过“老带新”模式推动学术传承与创新。推动青年学者加入重点实验室开放课题，优先支持其担任项目核心成员。5位青年教师获河北省科技进步、河北省社会科学优秀成果等省部级奖励6项，占石家庄学院近几年科研获奖的54.5%；54位青年教师出版专著87部，占石家庄学院著作的52.4%。同时广大青年教师助力石家庄学院高水平论文、授权发明专利、到账科研经费持续增长。
制度激励，导向产出大成果。通过职称评审直推，强化标志性成果导向，形成高潜力青年人才“快速冒尖”，初步显效。
生态优化，拓宽学术视野。要求各院部每月举办学术活动，邀请校外专家举办讲座，并设立学术交流经费补贴制度，要求青年学者参与高端学术交流，效果良好。
管理砺剑：培育治校理教“多面手”
学校将青年干部培养纳入学校治理能力现代化工程，通过“实践淬炼+结对帮带+专项攻坚”模式，打造了一支善谋划、敢担当、能攻坚的青年管理队伍。
一线淬炼，厚植为民情怀。选派两名青年干部参加平山县安里村驻村工作；选派两名青年干部参加下沉工作队，为民服务。
师徒传承，加速能力跃升。各学院落实青年教师导师制度，形成“多帮一、师带徒”帮带机制，尤其是教师教育学院依托“党建领航铸魂工程”开展青年教师培塑工作，并取得了显著成效。
战略赋能，服务发展大局。积极选派青年干部参加省、市委党校等高水平平台的学习培训，提升现代大学治理体系和治理能力现代化水平。有目的地让青年干部参与学校重大专项活动，注重在急难险重任务中培养干部，提升青年干部的大局意识、综合素质。
石家庄学院始终坚守地方性、应用型、国际化办学定位，以一流党建引领和保障学校高质量发展，全力推进一流应用型大学建设进程，抢抓机遇，主动作为，坚持以深化改革激发活力，服务大局，稳中求进，以“精准施策、多维赋能、长效培育”为核心，构建起教学能力精进、科研创新突破、管理素养提升的三维育人体系，教师队伍实现量质齐升，一支结构优、活力强、潜力足的教育“梦之队”正在加速崛起。
（作者单位：石家庄学院党委教师工作部/人事处）