□曹素霞 耿肆雨
中国自古以来推崇工匠和工匠精神，在现代工业加速发展的背景下，工匠精神显得尤为重要。只有理解工匠精神的内涵，才能理解工匠精神的内在含义。工匠精神是中华优秀传统文化的重要组成部分，与高职院校的思政教育目标趋同、价值相近。将工匠精神融入高职思政教育体系中，是职业教育人才培养的必经之路，也符合社会发展的客观需求，对于学生的成长成才也有积极意义。基于此，本文立足于高职院校思政教育活动，从完善教育内容、理论联系实际等方面探索了工匠精神的融入策略，为院校开展工匠精神导向的思政教育活动提供建议。
完善思政教育内容 凸显工匠精神导向
工匠精神下的高职思政教育不能局限于教材范围内，教师应结合工匠精神的内涵创新教学内容，促进工匠精神与思政教学的融合，充实课程内容并增强课程吸引力。例如，工匠精神的核心是“精益求精”，思政教育中也应融入相关内容。教师结合思政课要素，让学生意识到精益求精对于学习和日后工作的重要意义，做任何事情都要一丝不苟，真正保证工作的效率和质量，避免工作中的失误。教师立足于“精益求精”，要求学生做到脚踏实地，夯实个人基础并提升专业能力，助力学生实现个人职业理想。教师还应重视“匠心”的传承，以培养“大国工匠”为总目标，探索工匠精神与教学内容的融合策略，培养学生工匠精神并鼓励学生钻研专业技艺。另外，要将创新精神融入思政内容中，教师自身要重视创新，以“创新创业”为依托，激发学生创新的热情和动力，为培养创新型人才奠定基础。
做到理论联系实际 体现工匠精神活力
思政教师可基于工匠精神的内涵与精髓，创新思政教育体系并开设工匠精神的相关课程，建立并完善工匠精神的培育体系。高职院校是技能型人才的培养重镇，学生个性特征明显。若要保证教学有效性，教师应把握学生的性格特征，保证思政教育针对性；同时结合学生真实情况开设工匠精神导向的课程，明确主题与内容，引导学生深入理解工匠精神的内涵精髓。高职院校依托“工匠精神”导向，通过“引进来”完善教师队伍，让专家学者作为思政课的校外讲师，引导学生从不同角度领略工匠精神的内涵。高职院校通过课程建设，与当地工匠密切沟通，收集真实榜样案例并丰富教学资源，发挥榜样对于学生的影响，助力学生理解工匠精神并养成良好的职业道德。高职院校可邀请当地杰出工匠与劳模前来本校做讲座，声情并茂讲述个人真实经历，通过理论与现实的结合，让教学内容更充实；同时增强思政教育内容的说服力并拓展影响力。高职院校还可将工匠精神融入到校园文化中，让文化环境在潜移默化中影响学生，引导学生从不同角度理解工匠精神，促进工匠精神的内化吸收。
利用专业课程载体 深化工匠精神内涵
工匠精神下的思政教育应做到多元化，结合教学目标与需求灵活调整教学模式，保证工匠精神的融入效果。高职思政教师可与专业课教师多沟通交流，明确专业课程中的工匠精神体现点，让思政课中的工匠精神融入更自然。例如教师引入了电子行业领域“工作人员疏忽导致设计失误，而且领导也未发现失误，导致有缺陷的产品流入市场并引发不良后果”的案例，让学生以“工作人员”身份代入并思考自己应采取的做法，然后形成解决方案。通过此类案例，可培养学生的工匠精神与责任意识，完善学生的职业道德修养。教师还可引入互动类案例，让学生对比分析案例中主人公行为，在评价中深化对工匠精神的理解。教师还可布置合作类任务，让学生意识到“若要高质量完成合作任务，工匠精神与合作精神缺一不可”并获得精益求精的精神。另外，教师可利用“互联网+”丰富思政教育素材，向学生推送网络环境中的工匠精神案例，让学生在课余时间学习、理解工匠精神的相关案例。此类素材有很多，包括大国工匠纪录片、工匠精神电影、电视剧等，以多元化形式呈现工匠精神内涵，吻合学生的兴趣。
改革思政评价体系 增强工匠精神导向
工匠精神背景下的思政教学还应改革评价体系，通过增加相关评价指标，为学生指明思政教学中的工匠精神锻炼方向。教育机制改革背景下，教学评价要覆盖教学过程与结果，做到过程性评价与终结性评价兼具。过程性评价要关注学生在日常思政学习活动中的工匠精神表现，例如小组合作中的讨论表现、案例分析中的表现等。教师通过过程性评价，跟踪学生工匠精神的养成情况，发挥过程评价的诊断、调整作用。终结性评价侧重于学期末的考试以及课外项目任务，通过具体载体评估学生的工匠精神养成情况。另外，思政教师可与专业课教师合作，关注专业课教师对学生的评价，获得工匠精神的评价依据。通过全过程、多元化的评价，让教学评价体系更全面，工匠精神的评估更科学，更好地培养学生的工匠精神。
综上所述，工匠精神是中华优秀传统文化以及社会主义核心价值观的直接体现。将工匠精神融入高职人才培养体系，吻合时代价值与社会所需，可完善高职学生的思想道德素质，助力学生在工匠精神的熏陶下发展创新，促进学生的德智体美劳全面发展并增强其职业竞争力，真正成为社会所需的人才，同时在社会经济发展中贡献更多的高职力量。
（作者单位：邯郸幼儿师范高等专科学校，河北 邯郸056300）