□谷伟 顾艳东

教育领域全面进入数字化时代以来，培育教师数字素养已成为河北省在基础教育阶段培育高素质专业化教师队伍的重要课题，这是深入实施国家教育数字化战略的生动体现。同时，在党的二十大精神的引领下，河北省坚持以“人民满意、教育强省”为目标，以问题为导向，致力于通过培育教师的数字素养推动基础教育的高质量发展。着力提升教师利用数字技术创新、变革教育教学的能力和素养，能够促使其在优化教育教学的过程中面向全体学生施教，兼顾不同学生的个性化、多样化需求，始终践行以学生为中心的发展理念，从而引领学生全面发展、个性成长。

建立健全政策保障机制

数字素养是河北省建设高素质专业化教师队伍的重要内容，也是教师应对数字时代发展变化所应必备的关键素养。近年来，为推进国家教育数字化战略的全面贯彻与实施，我国陆续出台了一系列政策性文件，如《教育信息化“十四五”规划》《教师数字素养》《教育部办公厅关于加强中小学人工智能教育的通知》等。这些政策性文件为河北省建立健全培育基础教育阶段教师数字素养的政策保障机制提供了具体的方向指引和行动指南，也为其建设高素质专业化教师队伍提供了战略性支撑。具体来说，河北省可以通过构建智慧教育公共服务体系，依托智慧教学平台，加快优质教育资源向薄弱学校流动扩散，以此为培育教师的数字素养提供良好的硬件基础和物质条件。例如，石家庄市某小学利用人工智能平台，通过发挥名师骨干的示范引领作用、建设师徒结对工程，引领教师在跨时空、跨学科的交流合作中攻克教研教学质量中的瓶颈问题。

此外，河北省在上述政策性文件的引领下，积极推进信息化基础设施建设，致力于缩小各个地区之间的数字鸿沟和教育差距。对此，在全省范围内，河北省广泛而普遍地开展了创建中小学智慧教育平台的示范性活动，积极完善教育综合服务云平台功能。这些举措为中小学开展信息技术教育和培训工作、培育教师的数字素养提供了良好的保障。

提升教师在线协作能力

信息共享和合作是数字时代的基本特征，也是河北省培育教师数字素养的基本内容。利用在线协作平台，引导教师在团队合作中解决复杂问题，协同完成教育教学任务，能够让河北省在深化基础教育改革的实践中开辟出培育教师数字素养的新赛道，进而有效彰显数字技术对基础教育高质量发展的赋能效应。这有助于促使基础教育教师在团队合作中树立良好的数字化意识和合作共享意识，不断提高自身对大数据、人工智能等现代化数字技术的学习与研究。例如，河北省内的区、校两级单位可以联合成立学科教研团队，由负责人带领团队内其他成员运用在线协作工具的修改、批注等功能对教案初稿进行集体协商，从而让教师在不同的时空下进行深层次互动与交流。这有助于不断提高教研的针对性和有效性。某学校借助在线协作工具将区域内不同学科、不同特长的教师联合起来，鼓励他们在跨学科主题交流活动中运用数字技术进行持续性学习与研修。该学校通过实施“在线数字气象站”跨学科主题活动，为数学教师、物理教师、地理教师、信息科技教师的跨学科教研创造了良好的平台。

此外，中小学也应当积极组织多样化的信息技术培训，不断提升教师的在线协作能力。例如，河北省各地政府可以为中小学校提供系统全面的信息技术培训课程，定期开展线上学习、线下培训相结合的软硬件培育活动。这对于提升教师的数字素养和教育科技运用能力具有重要的帮助和价值。

完善数字素养评价机制

在全省范围内构建科学合理的一体化数字素养评价体系，能够激励基础教育教师在评估、反馈自我数字素养生成的过程中获得良好的自我发展与自我提升。由此可见，河北省建立健全数字素养评价机制，可以有效激活教师专业化发展的内在活力。具体来说，河北省可以从数字技术理解和应用能力、数字伦理和网络安全意识等维度构建数字素养评价标准。数字技术理解和应用能力主要评估教师能否运用各种数字工具进行信息获取、处理和利用工作，对数字工具的实际操作能力，以及评估教师运用数字技术在教育教学过程中进行创新的能力。而数字伦理和网络安全意识则主要评估教师在运用数字技术的过程中严格遵守数字伦理和网络安全规范，如尊重知识产权、保护个人隐私等。为了更加具体地评估教师的数字素养的培育、生成情况，中小学校可以在上述基础上制定具体详细的评价指标和描述。例如，在评估数字创新能力时，中小学可以制定“能否运用数字技术创造性地解决教育教学过程中出现的各种实际问题”“能否利用数字技术对传统的教学模式进行优化与创新”等详细的评价指标。

总之，随着国家教育数字化战略的全面实施，河北省通过加强培育教师的数字素养推动基础教育的高质量发展是一个循序渐进的过程。对此，河北省应深入把握基础教育教师数字素养培育工作的内在规律，进而在此基础上精准施策推出各项数字素养培育策略。同时，河北省还应当结合我国教育数字化发展的最新形势，持续研究提升基础教育教师数字素养的策略，从而有效应对教育数字化发展带来的新挑战，全面彰显数字技术对基础教育高质量发展的赋能效应。

（作者单位：谷伟，石家庄学院，河北 石家庄050035；顾艳东，河北师范大学附属小学，河北 石家庄050011）