□常俊川 贾贞
伟大建党精神是中国共产党经过长期艰苦奋斗，在大量革命、建设事业中逐渐形成的一种精神，是党校教育教学的重要内容之一。将其融入党校课程教学之中，不仅能够丰富课程教学内容，拓展教学形式，同时还能够提升党员干部的思政素养，对他们未来发展以及中国特色社会主义事业具有重要的现实意义。对此，本文就如何将伟大建党精神有效融入党校课程教学进行简要分析，希望为广大读者提供一些有价值的借鉴和参考。
关键词：伟大建党精神；党校；课程教学
伟大建党精神融入党校课程教学的重要意义
在新时期，将伟大建党精神融入党校课程教学之中具有重要的现实意义。对此，本文就以下几个方面进行简要分析：
首先，能够有效提升党员干部的政治素养，革新他们的思想认知。伟大建党精神中蕴含着丰富的思政元素，将其融入党校课程教学之中，能够对党员干部的思想和观念进行引导，强化他们对共产主义的信仰，坚定初心，明确自身使命和责任，增强理论自信，提升他们的政治素养。当前，国际局势波诡云谲，我国正处在产业转型和技术升级的深水区，社会主义事业面临新的挑战。将伟大建党精神融入党校课程教学中，能够帮助党员干部树立正确的思想观念和价值认知，使他们积极投身于党的事业之中，从而为推动社会发展和国家经济建设奠定基础。
其次，能够推动党校教学改革和创新，提升教育教学实效。作为中国共产党历经长期奋斗而形成的宝贵精神财富，伟大建党精神始终具备先进性和前瞻性，其中蕴含着丰富的理想信念、民族情怀以及奋斗精神等元素，将其融入党校课程教学之中，不仅能够丰富课程教学内容，激发党员干部学习兴趣，调动他们的积极性和主动性，同时还能够拓展教学形式，为他们带来多元化的学习体验，可谓一举多得。
伟大建党精神融入党校课程教学中的创新路径
一、严格选择教材，强化伟大建党精神体现
教材是党校开展教育教学的重要工具，同时也是党员干部学习知识的重要媒介。对此，必须严格筛选教材，强化建党精神体现。党校在选择教材时，应注重教材内容的全面性，确保教材内容中能够有效体现党的创新理论成果和实践经验。同时，教材内容还应丰富，不仅包含党的历史、党的理论等，还要包含新时期党的政策、方针等内容。通过这样的方式，确保党员干部在学习课程知识的同时，能够系统、全面地了解伟大建党精神的内涵，有效强化他们的认识。除此之外，教材还应具备时代性，教材内容要与时俱进，理论与实践紧密融合，可以通过大量的实践案例或对社会实际问题的讨论等，以此强化党员干部的认识，提升他们实践能力和解决实际问题能力。
二、建设教师队伍，为有效融入伟大建党精神奠基
教师是教学活动的重要组织者和参与者，他们在此过程中发挥着重要的作用，扮演着重要的角色。对此，为了将伟大建党精神有效融入党校课程教学之中，有必要加强教师队伍建设，以此为提升党员干部思政素养奠定基础。对此，党校应定期开展教师队伍培训活动，比如说教学研讨会、交流会等，以此提升他们的教学水平。除此之外，党校还应注重教师实践能力的培养，鼓励他们深入社会，了解社会发展实情，从而促使他们将理论与实践进行结合，提升他们的教学水平，更好地将伟大建党精神融入课程教学之中。
三、创新教学方法，激发党员干部积极性
教学方法与教学效果之间存在着紧密的关系。对此，为了将伟大建党精神融入课程教学之中，并将其作用充分发挥出来，党校教师有必要对传统的教学方法进行改革和优化，以此激发党员干部的兴趣，调动他们的积极性和主动性，从而提升课程实效，帮助他们树立正确的思想观念和价值认知。例如，教师可以根据教学内容以及党员实情，采取角色扮演、案例分析、小组合作等多种教学方法，使党员干部在学习知识的同时，使他们更加深刻地领悟伟大建党精神内涵，从而使他们坚定理想信念。还可以积极组织和开展实践活动，比如参观红色基地、历史革命纪念馆等，使他们更为直观地感受建党的艰辛历史，深刻体悟伟大建党精神。
结束语
总之，将伟大建党精神融入党校课程教学之中，对党员干部未来发展具有重要的现实意义。对此，党校以及教师可以通过严格选择教材、建设教师队伍以及创新教学方法等多种措施，促使伟大建党精神与党校课程深度融合，从而不断提升党员干部的思政素养和实践能力，为党的事业不断发展奠定基础。
参考文献：
[1]金雨娇.如何将伟大建党精神有效融入党校思政课教学[J].中国军转民,2024,(13):77-79.
[2]张杨.将伟大建党精神有效融入党校思政课教学的研究[J].品味·经典,2023,(09):78-80.
[本文系国家社科基金青年项目“文化润疆的代际实践及其影响效果研究”（20CKS012）；兵团党校（行政学院）系统2024年度课题项目“关于第四师加强红色文化资源开发利用研究”（24BDKT24）阶段性成果]
[作者单位：常俊川 中共新疆生产建设兵团委员会党校（行政学院） 新疆维吾尔自治区832104；贾贞 第四师可克达拉市党委党校（行政学院） 新疆维吾尔自治区831304]