□杨琬钰

浅析“慢就业”现象

“慢就业”是近年来出现的一种新型就业状态，指的是一些大学生在毕业后，不急于马上就业，而是选择延迟进入职场，可能会有一段时间处于待业状态但并非传统意义上的失业。一方面，当代大学生的家庭经济条件已得到明显改善，他们的就业态度变得更为从容，不再那么急躁、盲目，而开始思考自己的职业发展、个人兴趣，用更为严谨的态度审视就业问题。部分学生出于提升学历、逃避就业、想进体制内拿“铁饭碗”等原因，选择考研、考公、考编，如若当年未成功，则会选择二战、三战。另一方面，就业环境日益严峻，部分大学生因就业预期与企业用工条件不适应、个人技能素质与就业市场需求不匹配等原因被动“慢就业”。

精准就业帮扶体系的内涵

精准就业帮扶体系是指通过一系列科学合理的措施，帮助大学生在就业过程中找到与自身专业、兴趣和职业规划相匹配的工作岗位。这一体系强调个性化服务，旨在为每位学生提供切合自身实际的就业指导和职业规划建议。另外，高校通过精准帮扶可以有效提高大学生的就业质量和满意度，减少盲目就业和频繁跳槽的现象，从而促使大学生实现稳定就业。

高校大学生精准就业帮扶体系的构建策略

一、完善就业指导服务体系

加强就业指导课程建设。在就业指导课程建设中，高校应该合理整合校内外就业指导资源，邀请专业教师、行业专家以及企业中的骨干人才参与就业课程设计，确保市场需求与就业课程内容紧密结合起来；高校应该充分运用多媒体和网络资源，有效丰富就业指导课程建设形式，持续强化课程实践性与互动性；在就业指导课程中融入职业生涯规划模块，并定期组织职业体验营、模拟面试等，帮助学生做好职业生涯规划，持续增强学生的就业能力。

提升就业指导教师素质。首先，高校应定期为就业指导教师提供专业培训课程，包括就业市场分析、职业规划方法、求职技巧培训等方面的内容，邀请行业专家、资深职业咨询师等担任讲师，为教师传授最新的理论和实践经验，提高他们对就业趋势的敏感度和应对复杂就业问题的能力，由此为大学生提供更加精准和有效的就业帮扶。其次，高校应定期组织教师开展教学经验分享会、案例分析研讨会等活动，积极搭建校际就业指导教师交流平台，了解其他学校在就业指导课程建设、教师培养等方面的优秀经验，为学生提供更优质、更专业的就业指导服务。

实现就业指导个性化服务。就业指导的个性化服务是提升学生就业质量的关键，应深入挖掘学生个体差异，为学生提供精准且有效的个性化就业服务。高校要广泛动员全体教师参与到就业工作中来，开展就业帮扶结对工作。学业导师直接负责所带学生的就业工作，凭借对学生的学术能力与思维方式的深入了解，可为学生分析适合的就业方向并推荐相关岗位。分类抓好高校毕业生重点群体的就业帮扶工作，实施“一生一策”，院系党政领导班子一对一精准帮扶就业困难学生群体，凭借丰富的社会资源和对行业的宏观认识，全面助力这些学生克服困难，成功就业。

注重毕业生心理疏导。对于毕业生而言，临近毕业面临着巨大的心理压力。无论是考研考公的漫长备考路，还是找工作过程中的屡屡碰壁，无论是毕业本身带来的离别伤感，亦或是对未来生活的迷茫与恐惧，都会让毕业生陷入自我怀疑、紧张、焦虑、退缩等消极情绪中，甚至产生心理问题。辅导员与学业导师应经常同学生开展谈心谈话，及时发现学生的心理问题，并进行疏导与干预。引导学生正确看待考试失利、求职失败，帮助学生增强自我效能感，提振就业信心。

二、优化人职匹配过程

提高人职匹配技术水平。高校应利用大数据、人工智能等技术搭建就业智能平台，做好大学生就业供需精准匹配服务工作，结合学生专业特征、求职意愿、职业兴趣，向学生精确推送招聘信息，从而提高职位推荐精确性。同时，还可结合学生兴趣、专业能力等构建数据库，并与企业职位需求相结合，利用算法模型实现对毕业生的精准匹配。此外，建立校企合作平台，促进学生与企业的直接沟通和交流，为学生提供实习和就业机会，进一步提高人职匹配的成功率。

拓宽人职匹配信息渠道。除了组织传统的校园招聘会、宣讲会，高校应搭建完善就业服务网站和微信公众号，每日及时推送招聘岗位信息。同时，高校应该主动与各类企业展开合作，构建校企合作网络，通过实地参观考察、共建实习实训基地、共研人才培养方案等方式推动校企合作深度发展，还可以通过举办行业交流会、职业发展座谈会等方式，让学生了解到最新的行业动态。此外，高校应与已毕业的校友保持密切联系，利用校友资源发掘就业岗位，向用人单位精准推荐学生。

加强人职匹配跟踪服务。为了确保人职匹配过程的持续优化，高校应建立动态跟踪与反馈机制。通过定期跟踪毕业生的就业情况和职业发展，收集用人单位的反馈意见，高校可以及时调整专业设置、课程体系、就业指导策略，提高人才培养与社会需求的契合度，不断改进人职匹配工作，确保精准就业帮扶体系的有效运行。

（作者单位：西北大学 公共管理学院，陕西 西安 710127）