□黄鹤

党的二十届三中全会提出，推动理想信念教育常态化制度化。党的十八大以来，习近平总书记在不同场合反复强调要坚定理想信念，他指出，理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。大学生是社会中最具活力的群体，也是理想信念形成的关键时期，必须高度重视大学生理想信念教育，多措并举推动高校理想信念教育常态化制度化，将大学生的思想、行为引领到正确轨道之中。

教育浸润，立足课堂主渠道拓展理论深度

思想政治理论课是落实立德树人的关键课程。习近平总书记强调，把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上。依托思政课堂，我们要讲好科学理论，讲清楚马克思主义基本原理和中国化时代化的马克思主义理论成果，这是培养学生理想信念的理论根基。要引导学生正确认识历史规律，从中华民族五千多年的文明史中汲取思想力量，增强历史自觉和历史主动，树立符合历史规律与时代潮流的理想信念。要引导学生关注世情、国情、党情、社情、民情，深刻认识我国社会主要矛盾的转变，自觉将个人理想融入国家发展大局之中，在推进中国式现代化进程中奉献青春力量。此外，还要发挥“课程思政”的重要作用，每门专业课程都要守好一段渠、种好责任田，使理想信念渗透在学生的日常学习过程中，为理想信念教育常态化制度化筑牢专业知识根基。

实践养成，善用“大思政课”增强实践力度

推动高校理想信念教育常态化制度化，还要将思政小课堂同社会大课堂结合起来，在讲好理论的基础上，使学生做到知行合一，自觉将理论知识内化于心，外化于行。一方面，高校要制定完备的实践教学大纲，积极拓展校外实践教育基地，丰富学生理想信念教育的实践场所，妥善利用“场馆里的思政课”“田间地头的思政课”等方式，使实践教学规范化、常态化、多样化，让学生在实践过程中切身感受百年党史的辉煌成就和中华民族伟大复兴中国梦的现实意义，从而能够“坚持学而信、学而思、学而行，把学习成果转化为不可撼动的理想信念”。另一方面，围绕学生需求，高校要举办形式多样的校园文化活动，把理想信念教育融入学生喜闻乐见的各种文化活动中来，塑造积极向上的校园文化氛围，使学生在耳濡目染、潜移默化中，锻造优秀思想品德，树立崇高理想信念，自觉投身于推动强国建设和民族复兴伟业的进程之中。

协同发力，贯彻“三全育人”提升情感温度

“三全育人”即“全员育人、全过程育人、全方位育人”。从育人主体看，要注重由家庭、学校和社会组成的三位一体育人机制。其中，家庭教育具有奠基作用，良好的家风是学生树立正确理想信念的重要前提；学校通过一套制度性、规范性的完整体系来教育学生，并以多种形式加以考评，是理想信念教育常态化制度化的关键环节；社会则对学生的理想信念教育起到支撑作用。从教育过程看，理想信念教育不是一蹴而就的，而是在长期的教育实践中不断深化的。理想信念教育不容松懈，必须不断进行引导和调节，在常态化过程中推动制度化，在制度化保障中坚持常态化。从空间看，思想政治教育离不开各种制度和活动载体，理想信念教育寓于制度体系、文化氛围、学风建设等各个方面，因此，必须充分借助多元力量，使全社会成为青年理想信念教育的“大课堂”，共同推动青年理想信念教育常态化制度化。

制度保障，健全制度规范严格标准尺度

常态化是制度化的前提和基础，制度化则为常态化提供稳固保障。目前我国高校基本有成型的制度规范体系，并在理想信念教育过程中严格遵循其指导思想和内容要求，但随着社会飞速发展变化，影响大学生理想信念教育的因素复杂多变，高校理想信念教育制度建设需进一步随现实社会的变化而不断完善。要坚持思想牵头，教育引导为主，硬性考核为辅，循循善诱、潜移默化引导学生树立正确理想信念；要坚持立足实际，结合当地高校校情、学生学情、专业特色等因素综合设计，充分体现出学生在制度体系中的主体性地位；要完善评价标准，将学生在德智体美劳等方面的综合表现纳入考评体系中，坚决反对“唯成绩论”等刻板观念，增强制度灵活性和实效性；要坚持跟踪记录学生思想状况，建设好“领导干部－辅导员－班主任－班委”系列工作队伍，做好学生理想信念教育的服务工作。

“中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。中国特色社会主义是我们党带领人民历经千辛万苦找到的实现中国梦的正确道路，也是广大青年应该牢固确立的人生信念。”推动高校理想信念教育常态化制度化，既要从常态化下功夫，将崇高理想信念的培育注入学生日常生活之中，又要以制度化加以保障，合力塑造大学生良好的思想品德。青年学子应牢记使命，在进一步全面深化改革、不断推进中国式现代化进程中，坚守伟大梦想，激发伟大力量，创造伟大事业！

[本文系2024年陕西省体育局常规课题，习近平关于人民健康重要论述及其实践价值研究 编号：240074的阶段性成果。]

（作者单位：陕西中医药大学马克思主义学院，陕西 咸阳712046）