□魏 新

中职《哲学与人生》课程蕴含了马克思主义的基本立场，是思想政治理论课的根本出发点与落脚点。将真理可视化、理论体验化成为探索理论与实践相统一原则的根本遵循。

守立场之正，创实践之新

马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。理念创新要始终坚持马克思主义的基本立场、根本观点。思想政治理论课就是要坚持“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题去实践。可视化教学的精髓就是将内容可视化、方法可视化、效果可视化。将“我是谁、我从哪里来、我到哪里去”的思考，运用可视化理念，通过沉浸式体验方式转换为“我是怎么想的、我是怎么干的、我怎么做可以干得更好”的实践当中去。这就要求思想政治理论课在遵循学生成长规律的特点上，充分发挥学生的主观能动性，以学生为中心，发挥学生主体性作用，给予学生深刻的学习体验，从实践升华理论，实现理论与实践相统一。

将《哲学与人生》可视化是一种创新的教学方法，旨在通过体验式学习的方法带入课堂，使抽象的马克思主义理论更加直观易懂，增强学生的学习兴趣和理解能力。这也是一种将哲学理论与个人的生活经验相结合的学习方法。将哲学与人生体验式学习结合起来的方法有：

日记记录：鼓励学习者记录自己的日常体验和感受，然后反思这些体验如何与哲学概念相关联。

讨论小组：组织讨论小组，让学习者分享个人经历，并探讨这些经历如何与哲学理论相互作用。

角色扮演：通过角色扮演的方式，让学习者置身于不同的哲学情境中，体验不同的哲学观点。

案例研究：研究现实生活中的案例，分析它们如何体现或挑战特定的哲学理论。

哲学咨询：通过哲学咨询，帮助学习者将哲学应用于解决个人问题和困境。

艺术创作：鼓励学习者通过写作、绘画、音乐或其他形式的艺术创作来表达哲学思考。

实地考察：参观博物馆、历史遗址或其他文化场所，将哲学理论与实际的文化和社会背景联系起来。

电影和文学分析：分析电影和文学作品中的哲学主题，探讨它们如何反映或批判现实世界。

哲学游戏：设计或参与哲学游戏，通过游戏的形式来体验和理解哲学概念。

生活实验：鼓励学习者在生活中实践特定的哲学理论，观察这些理论如何影响他们的行为和决策。

跨学科学习：将哲学与其他学科如心理学、社会学、艺术等结合起来，探讨不同领域的交叉点。

个人哲学：鼓励学习者发展自己的哲学观点，将哲学理论与个人价值观和信念相结合。

通过这些方法，学习者不仅能够更深入地理解哲学理论，还能够将这些理论应用于个人生活，从而获得更丰富的人生体验和更深刻的自我认识。

守观点之正，创内容之新

学懂弄通马克思主义基本原理的基本观点，坚持科学的世界观、人生观、价值观。《哲学与人生》课程就是将科学的价值观融入 学生生活、学习、实习的方方面面，将哲学原理与生活实际、理论基础与实践能力紧密结合起来，帮助学生形成良好的学习能力、工作能力，实现固本正源、铸魂育人。

要将科学的“三观”即世界观、人生观、价值观通过可视化的方式在课堂中达到理论与实践相统一的效果，可以采取以下方法：

利用可视化教学资源：可视化教学方法能够帮助学生理解和记忆科学知识，成为改进传统课堂教学的重要方法。在科学课堂中，可以利用图表、动画、模型等可视化工具来展示科学理论，并与实际例子相结合，帮助学生构建直观的认识。

案例研究：通过案例研究的方式，将抽象的科学理论应用到具体的情境中。可以从学习、感悟和应用三个层次去理解，这可以作为科学“三观”在实践中的应用案例，通过体验式教学，可视化的方式展现出来。

思维导图：使用思维导图将科学探究的思维过程可视化。思维导图可以帮助学生组织和关联概念，展示科学“三观”之间的内在联系，以及它们如何指导科学探究和实践活动。

科学演示实验：通过物理演示实验的探索与实践，将科学理论以直观的方式展现出来。例如，通过实验演示物理学中的基本原理，让学生观察现象并理解背后的科学“三观”。

讨论和反思：鼓励学生在课堂讨论中分享自己的理解和观点，反思科学“三观”如何影响他们的学习和生活。这种互动可以加深学生对科学“三观”的认识，并促进理论与实践的结合。

通过这些方法，教师可以有效地将科学的“三观”通过可视化的方式融入课堂教学，帮助学生在理论与实践之间建立联系，提高他们的科学素养和探究能力。

守方法之正，创手段之新

《哲学与人生》课程中蕴含着丰富的方法论与人生观，是新时代青年的行动指南。习近平总书记指出，所有知识要转化为能力，都必须躬身实践。要坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨炼、增长本领。当然，在有限的授课时间内，众多的学生当中，做到知行合一，达到实践出真知的效果，必须采用最新的学习手段与方法获得。

总之，在思想政治理论课的建设之路上，要将守立场之正，创实践之新；守观点之正，创内容之新；守方法之正，创手段之新放在第一要位，不断开发特色思政课程，将理论与实践相结合，让思政课做好铸魂育人核心任务。感悟哲学与人生，是一种深刻的认识过程，它涉及对哲学原理的深入理解以及将这些原理应用于个人生活经验中的能力。所以只有更深入地将哲学理论融入自己的生活实践中，才能获得更丰富的人生体验和更深刻的自我认识。理论与实践的结合，不仅可以增进个人的哲学理解，还可以促进个人的成长和发展。

（作者单位：新疆供销技师学院（新疆供销学校），新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市830011）