□王锡霞

青岛电影学院2022年度教育教学改革研究项目

《中国近现代史纲要》（以下简称“纲要”）课是对大学生进行系统的马克思主义理论教育的重要课程，但传统的课堂教学效果却不尽如人意，学生对课程兴趣不高、关注不够。传统模式下的“纲要”课教学，偏重教材知识讲授且与专业课程协同程度低，课程考核评价单一及教学方法单一等严重影响课程育人效果。艺术类专业与其他专业学生相比，思想更加活跃，个性更加突出。有的学生缺乏规范性、理想信念淡薄；有的学生因艺术观尚未牢固确立，易受新艺术思潮影响。如何实现“纲要”课与学生的“破冰”、如何帮助学生更加重视“纲要”课学习、如何实现从“我要学”到“我想学”转化，笔者对“纲要”课教学进行了深入探索。　

创新教学内容

将红色经典电影融入课堂专题教学

红色经典电影是指以党的发展历程为历史背景、以党史上的重大事件或真实故事为基本素材、以反映革命先辈和英雄人物事迹与操守品行为主要内容的优秀影片。其蕴含的共产主义信仰、爱国主义精神和革命精神是高校思政教育天然的“教科书”。将红色电影融入高校思政课教学，更容易唤起大学生的情感共鸣，基于此，笔者对红色电影融入高校思政课程教学进行了深入探索与实践，将学生感兴趣的红色经典电影融入课堂，开展专题式教学，如：

提前让学生课下观摩影片，并设置与教学内容相关的互动任务、小组合作学习任务，组织学生开展课堂专题讨论和课下小组合作探究，将封闭式教学转化为师生双向互动的开放式教学，进一步提高课堂教学实效。

创新教学方法

将“主题驱动+小组合作学习”融入课堂

课程以协同理念为基础，除采用讲授式、案例式等教学法外，将“主题驱动+小组合作学习”融入课堂，通过“发布选题-组建小组-选题开展”等六个维度开展合作学习活动，并设置“红色电影情景剧表演、我来讲红色故事、短视频制作、田野艺术考查”等合作学习任务，同时制定小组合作学习成果评价量表，激发学生由单纯聆听知识转变为主动参与课程内容。

发挥艺术类学生短视频制作专长，结合教学内容合理设置短视频制作任务，如“疫情防控”“党史系列”“乡村振兴”“强国有我”“文化自信”“美丽校园”等主题，把理论问题生活化、情景化，鼓励学生积极参加各类实践并自觉将理论应用于实践。

创新教学模式，“3+课堂”协同育人与

“133混合式”教学扎实推动课程创新

“3+课堂”协同育人，即打造以“纲要”课程、电影元素、职业能力三位一体、线上线下实践融合的第一教学课堂；融田野考查、短视频拍摄与制作等以赛促学的第二活动课堂以及社团活动、大学生创新创业项目等拓展延伸的第三实践课堂。例如组织学生参加学校“红色宣讲团”“星火学社”“纪念毛泽东同志诞辰130周年征文比赛”“读红色经典撰写读书心得”等系列活动，知识素质与能力并举，构建知行合一的教学时空。

“133混合式”教学，即围绕一个教学主题，借助线上课程把握教材重点，通过面授课程了解理论重点，运用实践课程激发学生趣点，实现线上课程+面授课程+实践课程三位一体，教材重点+理论重点+学生趣点三点联动。线上空间自主探索，线下空间释疑解惑，实践空间教师全程指导。

如在讲授“中国抗战在世界反法西斯战争中的地位”内容时，教师让学生提前在指定网络学习平台预习“第六章—中国的抗日战争”，引导学生结合教材把握教材重点，同时重点围绕“国民党‘中流砥柱’论、共产党‘游而不击’论及‘娱乐主义抗战史观’”等错误的抗战史观进行重点讲解，帮助学生释疑解惑。课下设置小组合作学习任务，组织学生假期参观红色教育基地，以撰写考察报告、拍摄短视频等形式检验课程学习效果。

优化课程考核，注重过程评价

实施诊断性评价、形成性评价和终结性评价相结合的课程考核评价体系，优化课程评价方法，不仅判断学生的最终学生成果，还检测学生的成长轨迹。不仅关注结果，更注重过程。坚持过程性评价、增值评价与综合评价相结合。通过随堂作业、课堂记录、谈心谈话等形式考查，采用线上平台发布预习问卷、课下群聊答疑、课程收获总结等线上线下不同方式，全过程了解学生主体感受和学习实践效果，实时研判学生学习动态、教学效果以及与课程培养目标的差距。

改变以往以考试结果为主，向以过程考核为主转变。对学生学习能力进行全方位评价，学生的课前预测、课中参与如课堂提问、课堂展示、互动讨论、小组合作学习、课后测试等都是本课程评价内容，从根本上激励学生重视思政教育。

教师要进一步解决课程“以理服人”有余，“以情感人”不足，“教育人、引导人”有余，“帮助人”不足，课程吸引力不强等问题；持续加强教学改革，注重师生互动方式，加强教案创新，探索更加行之有效的教学方法；将“纲要”课继续与电影学院专业特色相融合，打造符合青影特色的“纲要”课教学模式，为学校教育教学事业贡献力量。

（作者单位：青岛电影学院，山东 青岛266520）

序号 专题内容 融入载体思政主题

01 五四运动 《我的1919》巴黎和会中国外交惨败

02 历史和人民为什么《建党伟业》中国早期马克思主义信仰者形

选择了马克思主义？ 成；先进人士危难中建党

03 中国共产党是如何探《南昌起义》中国共产党独立领导武装斗争

索中国革命新道路的？和创建革命军队的序幕

04 中国革命道路的艰辛《秋收起义》开展农村游击战争，

探索之秋收起义组建中国工农红军

05 星星之火，可以燎原《井冈山》农村包围城市武装夺取政权

06 伟大长征精神《长征》二万五千里长征的革命壮举

07 中国人民抗日战争取《百团大战》中国共产党带领中国人民顽强

得胜利的原因抗战直至胜利

08 伟大抗美援朝精神《长津湖》中国人民志愿军保家卫国、

维护和平的正义之战

09 历史和人民选择了中《建国大业》中国共产党经过艰苦卓绝的

国共产党及其建国方案探索危难中建国

10 历史和人民选择了社会《我和我的家乡》社会主义制度的优越性

主义