□钱璐

燕赵大地，自古多慷慨悲歌之士，在漫漫历史长河中，特别是在中国近现代革命和建设的历程中，无数燕赵儿女英勇无畏、前赴后继，留下了丰富而宝贵的红色文化遗产

传承燕赵红色文化资源，将河北红色文化资源融入高校思政教育，能够进一步丰富高校思政育人的内涵，拓展思政课程的教学内容与形式，增强思政教育的吸引力和感染力，培养深厚的爱国主义情感、强烈的社会责任和使命感、勇于探索的创新精神和与时俱进的综合素质，切实提升高校思政育人水平。

红色文化资源是高校思政育人的源头活水

河北红色文化资源是人民群众在中国共产党领导下，在燕赵大地上进行革命、建设和改革的过程中所形成的具有历史文化价值和教育价值的物质与精神财富的总和。在表现形式上可分为三类：一是与历史事件相关的革命旧址、纪念馆、博物馆、烈士公墓等物质形态；二是在中国共产党领导下的燕赵儿女崇高的理想信念、爱国主义品质和坚强不屈的民族精神等精神形态；三是用文字、数字、音像、图形等方式记录下来的与革命事件和革命精神相关的信息形态。三种表现形式或抽象、或具体，相辅相成，共同传递和表达了河北红色文化资源的深厚底蕴。

河北红色文化资源数量众多、类型丰富、地域范围分布广，它既来源于人民又服务于人民，是中华民族红色文化资源的重要组成部分。在河北近现代革命和建设的历程中，广袤的华北平原处处闪耀着红色的光辉，从革命圣地西柏坡到狼牙山五勇士的壮烈事迹，从冉庄地道战的巧妙周旋到董存瑞的舍身炸碉堡，从李大钊传播马克思主义的坚定足迹到抗日军政大学的热血篇章，这些丰富又独具魅力的红色文化资源，不仅留存着燕赵大地的革命足迹与奋斗故事，而且凝聚着河北人民为实现民族崛起、社会进步和人民安康的坚韧精神，既是高校在思政育人过程中对大学生进行政治导向、价值引领、道德示范的载体，又是河北高校独有的地域文化宝藏，是推进高校思政育人的源头活水。

红色文化资源融入思政育人的价值意蕴

引导大学生坚定理想信念，树立正确的价值观。红色文化资源中众多革命先烈的英勇事迹和爱国主义精神，能够激发大学生内心深处的爱国情感，让他们深刻认识到国家的繁荣昌盛来之不易，从而增强对国家的热爱和忠诚；红色文化所展现的坚定理想信念，如对共产主义的执着追求、对民族解放事业的无私奉献等，为大学生树立了崇高的精神标杆，有助于他们在面对纷繁复杂的社会环境和诱惑时更坚守自己的理想和信念；红色文化所传递的正确价值观能够引导大学生摒弃功利主义等错误观念，树立起积极向上、为社会作贡献的正确价值取向。

帮助大学生纾解心理压力，树立正确的人生观。红色文化资源犹如一座精神宝库，为大学生的心灵提供滋养和指引。红色文化资源中所展现的先烈们英勇无畏的事迹、坚韧不拔的品质，能够给予大学生心灵上的震撼和鼓舞，形成坚定的意志和勇气；红色文化资源中所蕴含的爱国主义情怀能够激发大学生对祖国的热爱和责任感，使其将个人发展融入国家发展和社会进步中，从而获得更广阔的视野和更高层次的人生追求；红色文化资源中所涵盖的集体主义价值观能够平衡和矫正大学生的心理压力，帮助大学生摆脱过度的自我关注和个人主义倾向，学会在集体中寻找价值感，增强自信心和归属感，树立正确的人生观。

推动实现立德树人根本任务，培养高素质人才。红色文化资源融入思政育人是实现立德树人的重要途径。红色文化资源集中体现了中国共产党人百折不挠、艰苦奋斗、忠诚奉献和创新开拓等优秀作风，其蕴含的教育功能与高校立德树人工作的核心要求深度契合，是大学生提升综合素养的加速器，在高校立德树人工作中发挥着凝聚力量、激发新活力的推动作用。

河北红色文化赋能高校思政育人的对策

建立红色资源案例库，深度融合红色文化资源与思政育人。高校应建立河北红色文化资源案例库，收集和整理革命历史文献、英雄人物事迹、红色遗址遗迹等红色资源，通过深入挖掘资源背后的精神内涵，将其转化为生动具体的案例，案例可以采用文字、图片、视频等多种形式。教师要充分发挥主导作用，在课堂教学中巧妙地引入红色案例，引导学生进行思考和讨论。

推进思政课教学改革创新，发挥红色文化资源的育人功能。思政课传统的讲授方式和教学内容往往难以引起学生的兴趣和共鸣，高校要不断创新红色文化资源在思政课中的运用，引入情景教学、案例教学、体验式教学、互动式教学等多种方式，利用多媒体、虚拟现实等现代信息技术手段，为学生呈现生动直观的红色文化场景，增强学生的代入感和体验感。在教学内容方面，应将红色文化资源有机融入课程体系，根据不同课程内容选取革命先烈事迹、解读红色经典著作，使学生深刻理解红色文化的内涵和价值。

开展红色社会实践活动，深化燕赵红色文化体验。高校应着力建设红色文化教育实践基地，制定实践规划，精心策划红色社会实践活动，围绕燕赵地区的革命历史、英雄人物、重要战役等内容开展形式多样专题活动；编排红色主题的文艺演出，以歌曲、舞蹈、戏剧等形式展现革命故事和精神；组织志愿者服务活动，参与红色文化遗址的保护和宣传工作，培养责任感和使命感；鼓励大学生与当地的老革命家、烈士家属积极交流，倾听他们的亲身经历和故事，使红色社会实践活动更加生动鲜活。

创新红色文化传播方式，营造红色校园文化氛围。互联网和新媒体的飞速发展为红色文化的传播提供了广阔的平台。高校可将河北红色文化资源与网络相结合，提高地方红色文化的传播效力；利用微信、微博、抖音等新媒体平台传播河北红色文化，制作和发布红色文化短视频、图文并茂的推文，以生动有趣的形式吸引大学生关注；利用多媒体资源制作河北红色文化微视频、动画等，通过校园网、微信公众号等渠道推送，增强红色文化在大学生之间的宣传力与影响力，逐步形成昂扬向上的红色校园文化氛围。（作者单位：石家庄学院）

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