□李杨 李艺潇 张智

●创新红色文化传播方式，增强话语渗透力

●创新网络传播方式，赢得网络舆论话语权

●创新榜样传播方式，提升话语的舆论引导力

话语是思想政治教育的重要组成要素，而思想政治教育话语必须依赖于传播才能为受众所接受和认同。然而，经济全球化、政治多极化风起云涌和改革开放以来我国经济的快速发展，使思想政治教育话语面临着来自社会价值观念多元性冲击和文化多样性的挑战，而对于受众特点的忽视更是直接导致思想政治教育说不下去、听不进去。思想政治教育话语只有“因事而化、因时而进、因势而新”，着力创新话语传播方式，培育话语情感，才能使思想政治教育更富有感染力，真正让思想政治教育入脑入心。

当前受众的话语传播特点

青年学生作为思想政治教育的主要受众群体，他们的成长过程伴随着网络和新媒体的快速发展，更加追求话语个性化和自我满足感。一方面，受众具有强烈的主体表达欲望。网络和新媒体打破了过去信息单向传播的历史，信息可以实现自由交互沟通。青年学生更加关注公共事件的参与和知情，渴望自主选择评判标准、自由表达观点意见，从中获得话语存在感和话语权。其次，受众话语传播场域集中在虚拟环境。现实中学习生活的压力和对传统灌输式教学模式的抵触，使得受众在虚拟网络环境中的话语表达更加随意随性，隐藏在现实下的不安不满情绪通过虚拟世界充分表达，被压抑的话语权在虚拟的网络中恣意发声，因而出现了部分青年人面对面不知如何交流、却能在网络世界中高谈阔论的现实境遇。最后，受众话语具有极强的可塑性。高校青年学生缺乏社会经验，面对网络信息的“轰炸”，由于还没有形成稳定成熟的价值体系，往往表现出话语“从众迷茫”，通过思想政治教育积极引导，可以提升他们话语的社会责任感和积极向上的话语态度。

创新符合受众特点的传播方式

创新红色文化传播方式，增强话语渗透力

新时代背景下，红色文化是树立文化自信的动力源泉，对思想政治教育具有重要价值和功能。当前，高校需要创新文化传播方式，在多元文化并存的形势下让“有意义”的传播变得“有意思”。一方面运用国家仪式传播红色文化。国家仪式作为传播信仰理念、增进政治认同的重要方式，可以有效促进红色文化所体现出的中国精神的培育和弘扬。目前，我国通过立法的形式将南京大屠杀死难者国家公祭日、抗日战争胜利纪念日、国家烈士纪念日定为法定纪念日。除此之外，升国旗仪式也可以作为一种重要的国家仪式开展红色思想政治教育。比如前几天，为庆祝新中国成立70周年，粤港澳大湾区内的11所学校同时举行升旗仪式，借助升旗仪式可以更好的将民族精神内化为受众的价值信仰，能够有效提升思想政治话语传播的渗透力。另一方面运用文化产业传播红色文化。面向市场的红色文化产业不仅具有普通文化产业的传播性和价值属性，还具有特殊的意识形态性，能够潜移默化地影响受众的思想观念、政治观点和道德取向。比如为了庆祝新中国成立70周年，《我和我的祖国》、《攀登者》、《中国机长》等影片大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，对于讲好新时代中国特色社会主义故事具有积极的引领作用，也让思想政治教育以润物细无声的方式走进青年人的心里。

创新网络传播方式，赢得网络舆论话语权

网络传播作为新的传播方式，日益成为信息传播领域的主导，尤其是微博、微信等新媒体在青年学生中应用广泛，思想政治教育应当积极运用互联网思维发挥网络传播的优势，赢得网络舆论话语权。一方面，高校应注重学校微博、微信公众号的建设，提升公众号的公信力与权威度，针对网络热点、社会焦点等受众关心关注的问题，在实时掌握受众网络舆论发展方向的基础上积极回应和互动，运用青年受众易于接受的健康的网络话语元素，赢得话语主动权，增强话语引领力，为青年学生提供及时、贴心的信息服务。另一方面，高校可以通过思想政治教育平台积极转换吸收正向网络话语并传达给青年受众。比如学者张维为在国内多家网络媒体撰写专栏评论文章，他对中国崛起、中西比较有比较深刻的理解，他的《中国人，你要自信》曾在网络上引起广泛关注，高校可以积极转化与吸收张维为等专家学者的言论，提升思想政治教育理论深度和解释力。

创新榜样传播方式，提升话语的舆论引导力

榜样代表着一个时代的价值取向，通过宣传榜样典型能够强化并弘扬社会主义核心价值观，提升思想政治教育话语的舆论引导力。一方面，高校应当多搜寻讲述大学生自己或身边发生的故事，像“中国大学生年度人物”、“五四青年奖章”获得者的事迹等素材，容易引起青年受众的共鸣和认同。同时，可以将其中代表性高、教育性好的故事改编成剧本，组织大学生进行话剧演出，提升思想政治教育的情感体验。比如，石家庄学院自导自演的红色话剧《爱在天际》，生动讲述了我国“两弹一星”元勋郭永怀放弃国外优越条件，冲破美国当局重重阻挠，回归祖国献身核武器事业，最终为保护绝密数据资料而血洒长空的感人故事，通过话剧形式激发了青年学子报效祖国的热情。另一方面，榜样传播话语要突出平民化和生活化的趋向，提高话语的亲和力。过去榜样传播一般使用“崇高”等话语，近年来“最美人物”成为榜样传播中高频率话语，比如前段时间国家评选的“最美奋斗者”就是表彰各地区、各行业、各领域涌现出来的先进人物。榜样传播运用情感话语调动受众的道德主体性，使得思想政治教育所倡导的主流价值观直指人心所需而成为受众的自觉认同。 （作者：石家庄学院）