2025届河北工业大学芬兰校区境外深造学子中， 54.55%成功入读QS世界排名前20高校，连续两届毕业生深造率分别达87.4%、81.7%，一大批学子走进帝国理工、清华大学等世界顶尖学府深造。这份亮眼成绩单，标志着我国高校在欧美发达国家开展本科层次境外办学、培养新工科国际化人才取得突破性成效。

作为我国首个在欧美发达国家设立的本科层次海外校区，河北工业大学芬兰校区紧扣教育对外开放与新工科建设战略，历经六年实践探索，针对境外办学“资源投入大、文化融通浅、培养创新弱”三大核心痛点，创新构建“浸润—融合—创新”三阶递进的国际化人才培养新范式，打造出可复制、可推广的“轻资产、软投入、高效益”境外办学新模式。

该模式依托芬兰拉彭兰塔-拉赫蒂工业大学现有硬件设施实现轻资产运营，重点输出中国新工科教育理念、优质师资与教育品牌等软资源，既规避了传统境外办学数亿元重资产投入的风险，又形成稳定自我造血能力，实现办学盈余反哺育人建设。校区创新推行“中欧外等比”招生机制，汇聚70余个国家千余名师生，构建起中国、欧盟及其他国家学生各占三分之一的多元生源结构，打造出浸润式国际化学习环境。

在育人内核上，该校区以四维深度融合实现中外教育从“物理叠加”到“化学融合”的质变。理念层面，融合河工大“工学并举”与芬兰高校“启迪心智”办学特色，确立国际视野、多语沟通、交叉融合、创新创业的IMII培养目标；学制层面，为中国学生设计“1+3”、国际学生设计“2.5+0.5”的中芬两地协同培养方案，毕业可获中芬双证书；师资层面，组建中芬教师同课授课、双向交流团队，累计90余人次赴芬完成180门次全英文授课；管理层面，将芬方精细化智能管理与中方高效服务理念深度融合，重塑跨文化管理体系。

围绕提升学生交叉融合与创新实践能力，该校区打造全链条育人新路径，构建跨学科微专业课程模块，打破专业壁垒；创新“学生主体—教师引导—助教协动”教学法，推动课堂从“被动教”转向“主动学”；建立以学习投入时长量化学分的新标准，实施灵活考核与严格过程化评价；依托国际化产学研平台，构建“开放实验室探索-科研团队培训-中外企业实习”递进式实践体系，推行“中-外-企”三方毕业设计导师制，全程护航学生成长与升学就业，为我国高等教育国际化提供了可复制、可推广的实践经验，也为中外文明互鉴、教育合作共赢写下生动注脚。（何静飞）