□曾炎

习近平总书记强调，高校立身之本在于立德树人，并指出要坚持以美育人、以文化人。美育不仅是立德树人的重要载体，更以其独特功能——“以美育人、以美化人、以美培元”，在促进德智体美劳融合发展中发挥着不可替代的作用。新时代背景下，应充分运用美育等文化方式，弘扬中华美育精神，增强教育的感染力与实效性，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢根基。

音乐赋能高校党建的独特价值

音乐作为一种高度情感化、形象化的艺术形态，能够通过旋律、节奏与意象，跨越理性理解的藩篱，直接触动人的情感结构、价值认同与精神世界。在高校党建实践中，音乐绝非仅是形式上的“点缀”或浅层的“方法创新”，而是承载着独特育人功能的重要文化载体，对增强党建工作的思想性、感染力与实效性具有不可替代的作用。

一方面，音乐能显著提升党建工作的亲和力与感染力。相较于单向的理论宣讲，音乐以其生动的艺术语言更易激发青年学生的情感共鸣，使党的理论、历史与精神以可感、可近、可共鸣的方式被感知与内化。另一方面，音乐能在潜移默化中涵养价值观，借助艺术的情感渗透力，助力爱党、爱国、爱社会主义的情怀，逐步转化为青年学生的精神追求与自觉行动。

因此，将音乐有机融入高校党建体系，既契合新时代加强美育工作的方向，也顺应青年学生的认知特点与接受心理。这不仅是形式上的丰富，更是机制上的深化，为推进党建工作真正“入脑入心”、落实立德树人根本任务，提供了富有情感张力与文化意蕴的有效路径。

红色音乐：讲好党的故事的鲜活载体

回望党的百年奋斗历程，音乐始终是传播革命理想、凝聚人民力量的重要载体。从烽火岁月中激励人心的红色歌曲，到新时代不断涌现的主题音乐创作，红色音乐以旋律记录历史、以节奏传递信仰、以意象歌颂英雄，在党的思想引领与精神塑造中发挥着不可替代的独特作用。

民族歌剧《八一起义》正是其中的典范。作品以南昌起义这一开创性历史事件为背景，通过歌剧这一综合艺术形式，将中国共产党独立领导武装斗争的伟大开端，转化为舞台上有血有肉的人物形象和情感充沛的音乐叙事。它不仅再现了历史场景，更使宏大的革命叙事变得可感可知，为青年学生理解党的初心使命、把握历史选择提供了生动而深刻的艺术教材。

同样，以焦裕禄等优秀共产党员事迹为主题创作的音乐作品，通过旋律的抒写、歌词的刻画与表演的呈现，艺术化地展现了共产党人公而忘私、艰苦奋斗、心系人民的崇高品格。当这些作品融入高校的主题党日、组织生活与思政课堂时，榜样的事迹便从平面的记述升华为立体的情感体验，从“被讲述”的历史转化为“被共鸣”的精神力量，显著提升了党建教育的吸引力和感染力。

这些实践表明，红色音乐绝非历史的简单回响或艺术的孤立呈现，而是新时代传承红色基因、讲好党的故事、弘扬主流价值的重要途径。它借助艺术的感染力，让理想信念可听可感，让精神血脉可触可及，成为推动高校党建工作入脑入心、走深走实的有力纽带。

高校党建与音乐深度融合的实践路径

推动高校党建与音乐教育深度融合，关键在于构建系统化、常态化的长效运行机制，避免停留于零散活动与短期成果。必须统筹学校、教师、学生三个主体，促进多方协同，凝聚育人合力，形成可持续、可推广的融合路径。

在学校层面，应加强顶层设计与资源整合，着力打造特色鲜明的党建音乐品牌。建议将音乐育人功能系统纳入高校党建工作整体规划，充分发挥二级学院的组织优势和艺术类专业的学科特长，推动音乐党建品牌化、项目化发展。可通过设立专项支持计划、建设融合示范基地、举办主题音乐节、开展“红色旋律”原创征集等多种形式，逐步构建“创作—教学—展演—传播”一体化的运行模式，使音乐党建有机融入校园文化建设和立德树人全过程。

在教师层面，需强化价值引领与教学转化，提升教师队伍的政治素养与课程思政能力。应鼓励和支持音乐专业教师主动将党建主题融入艺术创作、课堂教学与学术研究，在传授专业知识的同时，注重挖掘作品背后的思想内涵与精神价值。可通过开展跨学科教研、举办“课程思政”工作坊、设立党建与艺术融合教改项目等方式，促进专业教学与思想政治教育协同发力，实现艺术教育中知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一。

在学生层面，应创新参与机制与实践平台，引导学生从“听”到“演”、从“学”到“创”的深度参与。可通过组建红色艺术团、开设实践工作坊、开展主题社会服务等形式，鼓励学生围绕党史、国情与时代精神开展音乐创作、排演与传播。让学生在艺术实践中主动理解党的理论、感悟党的精神、传承红色基因，真正实现从情感共鸣到价值认同、再到行为自觉的育人闭环。

通过以上三个层面的协同推进，最终构建“党建引领、艺术融通、实践内化、师生共创”的育人新模式，使红色旋律不仅回荡于校园，更扎根于心灵，持续为高校党建和思想政治工作注入生机与温度。

以文化之力提升高校党建质效

新时代高校党建工作，既要坚守政治性与原则性，也要持续增强时代感、吸引力与实效性。将音乐等美育形式融入党建体系，正是推动高校党建从“说理式”向“体验式”、从“管理型”向“文化型”转变的重要抓手。

音乐追求艺术之美，党课传递价值之善，二者的有机融合，既丰富了美的精神意蕴，也提升了善的情感温度。从延安鲁艺时期的《白毛女》，到当代高校舞台上的《黄河大合唱》；从校园主题音乐会，到基层社区的红色歌曲传唱，音乐始终以其特有的艺术感染力，让党的创新理论可听可感、可亲可传。这一转变，不仅增强了党建工作的吸引力和覆盖面，更引导青年学生在审美体验中深化对理想信念的理解，在艺术参与中筑牢家国情怀的根基。

以音乐承载信仰，以旋律传递初心，是新时代高校党建守正创新的生动实践。唯有持续探索契合青年认知特点、贴近时代发展需求的党建新形式、新载体，才能真正将党的创新理论讲深、讲透、讲进青年心中，为培养担当民族复兴大任的时代新人，凝聚持久而深厚的精神力量。

未来，高校应进一步拓展“党建+美育”的融合广度与深度，构建课堂教学、艺术实践、文化浸润、社会服务多位一体的育人新格局，让红色基因在旋律中传承、在音符中跳动。唯有如此，才能切实将党的创新理论讲深、讲透、讲到青年心里，为培养可堪大任的时代新人，注入持久而深沉的精神力量。

[本文系湖北省高等学校党建研究会2024—2025年党建研究课题“音随党走，乐进征程”——高校党建+音乐双融合的模式探索（课题编号：GXDJ2025X20）项目研究成果）]

（作者单位：武汉工商学院）