□李懿晗
在数字经济时代下，传统产业呈转型发展趋势，越来越多传统岗位被淘汰，“招工难”和“就业难”的结构性矛盾加剧。本文立足时代需求，从社会、高校、家庭与学生层面出发，分析人才就业难的原因，围绕全周期联动框架、融合思政与榜样力量、健全协同育人机制等方面，探索应用型人才就业帮扶的精准化实施路径，旨在构建靶向赋能、多点发力的就业帮扶体系，为提高应用型人才就业率提供参考。
关键词：应用型人才；就业帮扶；精准化；全周期指导；协同育人
在高等教育普及化的背景下，大学毕业生数量不断增加，2025届高校毕业生数量达1179万人。同时，在新质生产力的驱动下，新兴技术引领着产业结构转型升级，传统岗位要求逐渐被新岗位要求取代，使得高校输送的应用型人才难以适应时代要求。面对“就业难”与“招工难”的困境，以全周期育人、协同化育人为主要方向，以思政赋能为重要抓手，构建精准化就业帮扶体系促进毕业生高质量就业势在必行。
精准剖析成因，锚定帮扶靶向
剖析就业难问题的根本原因是开展精准化就业帮扶工作的前提。从社会角度看，新质生产力以创新为驱动，引领着产业结构转型，催生了新兴岗位，加快了传统岗位淘汰步伐，社会人才需求与高校人才供给出现失衡现象。从高校角度看，部分专业设置未能对接产业发展需求，课程教学内容与实践体系相对滞后，校企合作缺乏深度，人才培养难以满足市场需求，导致毕业生缺乏就业竞争力。从家庭和学生角度看，部分家庭过多地干预子女的就业意愿和方向，学生的自我认知不清晰，就业规划和方向模糊，职业预期不合理。从用人单位角度看，参与人才培养的积极性不高，供需对接渠道不畅。唯有精准定位这些核心问题，才能避免帮扶工作盲目性，为后续路径设计提供依据。
构建全周期联动框架，实现精准赋能全覆盖
基于全周期理论，聚焦新生入学、在校学习、毕业求职、入职发展四个阶段，构建全周期就业指导与评价框架，结合评价结果开展精准化的帮扶工作。在入学教育阶段，邀请毕业的优秀学长学姐，围绕行业领域、专业学习发展与职业道路等内容，开展职业启蒙教育，解读专业的就业方向和趋势，引导学生选择自己感兴趣的就业方向，明确自己的职业方向和理想追求。以朋辈帮扶的方式，播下生涯规划“第一粒种子”。在校学习阶段，以线上线下教育的方式，将就业指导课程贯穿于各个年级段。以人才供需适配为导向，联合优质企业，共建实习实践基地，向学生提供定向实践机会。其间，邀请行业专家，开展权威证书方面的介绍，引导学生考取证书，提高求职能力。毕业求职阶段，依托辅导员工作室，组织“一对一”简历面批、模拟面试活动，帮助学生掌握面试技能和技巧。依托线上线下平台，开展校园招聘会，借助AI算法推送匹配度高的岗位，由企业HR给予点评，帮助其提高求职能力。职业发展阶段，邀请已毕业学长学姐，共同建设校友网络，向学生提供最新行业动态、在线技能培训、职业规划复盘等服务，促进其顺利求职与长远发展。
融合思政与榜样力量，构建靶向赋能体系
发挥思政教育与榜样引领对就业帮扶的促进作用，引导学生找准就业方向，走出求职迷茫。一是思政引领明方向，立足国家战略与行业需求，开发家国情怀、工匠精神与职业道德等方面的人物工作案例，融入就业指导课程教学中，以案例分析和研讨的方式，培养学生正确的择业观与就业观。二是榜样示范强动力，筛选优秀毕业生的案例，引导学生通过增强个人优势技能，争取就业机会，如指导获省级金奖的夏子恒同学拟录取国网徐州供电分公司、助力常昊同学斩获企业offer并备考研究生等实例，为学生提供可借鉴的成长样板。三是共情陪伴促落地，践行“靶心－打靶”理论，帮助学生确立职业目标，指导其逆向设计实习、竞赛经历，通过持续打磨简历、优化面试技巧，陪伴学生跨越就业“最后一公里”。
健全三方协同机制，凝聚精准帮扶合力
高校应突破单主体就业育人的限制，加强与用人单位、毕业生的联系，建立健全三方协同育人机制。高校发挥统筹作用，主动对接各大企业人资部门，利用一手信息，完善就业服务内容体系，并结合就业质量反馈，推动专业设置与教学改革。学生要发挥主体作用，积极参与职业启蒙、职业规划、技能提升等实践活动，积极了解目标岗位的需求，不断强化长板，弥补短板，提高就业竞争力。用人单位安排人资主管、技术专家，以订单式培养的方式，参与课程建设、实践指导工作，选拔优秀毕业生进入企业，从而形成“培养－就业－反馈”的良性循环，提升人才适配度。
完善长效保障体系，夯实精准帮扶根基
就业帮扶工作的开展需要长效性的保障体系。搭建智慧就业服务平台，开发AI辅助系统，按照学生数据，生成个人职业发展画像，提供在线咨询、简历诊断、岗位推送等服务。完善毕业生情况追踪机制，依托校友网，邀请毕业生参与年度采访活动，搜集最新的职业发展数据，反哺专业设置与课程优化。强化师资队伍建设，提升就业指导教师的专业能力与思政素养，打造一支兼具理论功底与实践经验的帮扶团队，为精准化就业帮扶提供人才支撑。
综上，应用型人才就业帮扶精准化需以成因剖析为基础，以全周期框架为支撑，以课程优化、思政融合、三方协同为核心，以长效保障为依托，多点发力、精准施策。唯有如此，才能破解就业结构性矛盾，帮助应用型人才实现高质量就业，同时为产业升级输送紧缺人才，实现教育、就业与产业发展的三方共赢。
（作者单位：南京工程学院，江苏 南京 211167）