□肖梦驰
当前，民办应用型本科高校思政课存在着实践教学产教脱节、产业文化渗透不足、教学模式单一等问题。基于此，本文深入探究了产教融合视域下民办应用型本科高校思政课实践教学模式创新的意义与路径，旨在通过构建“产业文化浸润式”实践课程体系、打造“校企协同育人”实践平台、创新“虚实结合”实践教学方法等策略为民办高校培养兼具家国情怀与技术能力的高素质人才提供理论支撑与实践参考。
关键词：产教融合；民办应用型本科；思政课；教学模式
引言
中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确指出，全面把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才，全面服务中国式现代化建设，扎根中国大地办教育，加快建设高质量教育体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设具有强大思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力的中国特色社会主义教育强国，为建设社会主义现代化强国、全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。高校应该根据国家的政策性文件进行人才的培养，这样才能够全面地促进学生的发展。
产教融合视域下民办应用型本科高校
思政课实践教学模式创新的意义
产教融合视域下民办应用型本科高校思政课实践教学模式创新，具有多维度的战略意义。从教育目标看，它打破了思政课与产业实践的壁垒，将产业文化中的价值观元素融入教学，使抽象理论转化为可感知的职业追求，强化了思政教育的现实针对性；从人才培养视角，通过校企协同的实践平台，让学生能在真实产业场景中锤炼“爱岗敬业”“精益求精”等职业素养，实现知识传授与价值引领的有机统一，培养兼具家国情怀与技术能力的复合型人才；从社会服务层面，该模式推动高校与地方产业深度互动，思政实践成果可直接转化为产业发展的文化动力，助力企业构建社会责任体系。
产教融合视域下民办应用型本科高校
思政课实践教学模式创新的路径
一、构建“产业文化浸润式”实践课程体系，实现思政教育与行业精神深度融合
产业文化主题实践模块开发。将地方支柱产业中的“企业家精神”“工匠精神”“创新文化”转化为思政课实践主题。例如，高校结合本地汽车产业，设计“中国汽车工业发展史中的爱国主义”实践课程，学生通过参观企业博物馆、访谈老一辈工程师，撰写《从解放卡车到新能源：产业报国的70年》调研报告，在历史脉络中感悟“实业兴邦”的价值观。
产业场景模拟实践教学。利用VR技术还原产业关键历史场景，增强沉浸感。如《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程中，开发“1984年长春一汽改革决策”VR案例，学生扮演改革小组成员，在虚拟会议中讨论“计划经济向市场经济转型”的利弊，结合课本理论分析改革背后的价值观冲突，深化对“解放思想，实事求是”的理解。
二、打造“校企协同育人”实践平台，拓展思政教育社会资源
企业党建与思政实践联动。与企业党组织共建“红色教育基地”，开展联合主题党日活动。例如，高校与本地制造业企业合作，在《中国近现代史纲要》课程中组织“工业遗产中的党史”实践，学生参观企业老厂房，挖掘工人运动历史，整理口述史资料，形成《产业工人与中国共产党人精神谱系》研究成果，部分内容被纳入地方党史展览。
企业社会责任项目实践参与。引导学生参与企业公益活动，践行社会主义核心价值观。如《形势与政策》课程联合企业开展“乡村振兴中的科技赋能”实践，学生团队为农村地区设计“数字素养提升方案”，通过短视频教学、线上答疑等形式帮助农民掌握电商技能，实践报告获省级思政课题立项，体现“奉献社会”的思政目标。
三、创新“虚实结合”实践教学方法，提升思政教育吸引力
元宇宙思政课堂构建。开发产业主题的虚拟仿真实践系统。如《马克思主义基本原理》课程中，创建“未来工厂”元宇宙场景，学生以角色扮演形式参与“人工智能取代人类劳动”的伦理讨论，系统实时生成思维热力图，教师根据数据调整教学策略，解决传统课堂“理论抽象”问题。
数字化实践资源平台建设。整合企业案例、微课视频、互动游戏等资源。例如，高校搭建“产业思政资源库”，收录本地龙头企业发展史、技术攻关纪录片等素材，学生在《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程中可自主选择“芯片制造”“新能源开发”等专题进行探究式学习，提交电子版实践日志，教师通过平台数据分析学习效果。
结束语
在产教深度融合的时代浪潮中，民办应用型本科高校思政课实践教学模式的创新不仅是教育改革的必然要求，更是培养德技并修人才的关键路径。本研究通过重构“产业文化浸润式”课程体系、搭建校企协同育人平台、开发数字化实践资源，初步构建了产教融合视域下的思政教育新模式。
参考文献：
[1]林贤明,闫子燕. 数字赋能“大思政课”实践教学的探索——以高校思政课“一平三端”实践教学模式为例[J].武夷学院学报,2024,43(08):81-86.
[2]王倩. “大思政课”视域下乡村振兴战略融入高校思政课实践教学路径研究[J].求贤,2024,(07):46-47.
【本文系课题项目：产教融合视域下民办应用型本科高校思政课实践教学模式创新研究（课题批准号CANQN250864）】
（作者单位：黑龙江财经学院，黑龙江 哈尔滨150000）