□李峰
随着我国人口老龄化加剧，养老服务需求趋向多元，精神文化服务成为提升老年人生活质量的关键。合唱对促进老年人身心健康、加强社会交往意义重大，但当前养老合唱活动存在专业指导缺失、形式单一等问题，幼师群体具备系统唱歌专业技能，教学注重趣味性与互动性，与老年合唱需求高度契合，将幼师专业技能融入养老合唱模式优化，既能提升活动质量，又能拓展幼师技能应用领域，对推动养老服务高质量发展具有重要意义。
基于幼师唱歌专业技能
优化养老服务合唱模式的优势
以幼师唱歌专业技能为依托对养老服务合唱模式进行优化，具有显著专业适配性和实践优势，幼师经过长期的职业训练所养成的系统声乐教学能力，可以有效地弥补传统养老合唱活动专业性欠缺的不足。其掌握的科学发声方法、音准节奏训练技巧，能够根据老年人生理特点制定出个性化发声练习计划，在提高合唱团队总体演唱水平的同时，避免由于不正确发声而造成声带损伤。比如采用游戏化音阶练习代替枯燥乏味的重复训练等，有助于老年人在轻松愉快的气氛中把握发声要领。
幼师善于互动式和情境化的教学方法，能够显著增强合唱活动中的趣味性和参与度，通过精心设计角色扮演和歌词改编等创意活动，把经典歌曲和老年人生活记忆结合在一起，不仅可以引起他们情感上的共鸣，还可以提升活动吸引力。这一寓教于乐模式使得合唱活动由简单的艺术训练变成了一种富有趣味的社交体验，从而有效地缓解了老年人孤独感，增进了心理健康，幼师的合唱组织和团队管理经验也有利于建立高效、有序的合唱模式。在声部编排、舞台表演设计以及团队凝聚力的培养等方面，幼师都可以依托丰富的活动策划能力创作出既专业又观赏性强的合唱演出作品，给老年人搭建一个展现自己的舞台。与此同时，幼师擅用鼓励式教育可以充分调动老年人积极性，形成和谐融洽团队氛围，真正让养老合唱成为提高老年人生活品质和实现“老有所乐”目标的重要手段。
基于幼师唱歌专业技能
优化养老服务合唱模式的实施方法
一、分层教学体系的建设
以幼师歌唱专业技能为依托对养老服务合唱模式进行优化，分层教学体系的建设是打牢根基的重点环节，鉴于老年人群在声乐基础、学习能力和身体条件方面存在显著的差异，需要摒弃“一刀切”的教学方法，而应采纳科学的分层策略。首先通过基本的乐理测试、音准节奏辨别以及简单的发声练习，把老年人划分为初级、中级以及高级。初级班注重气息控制和简单音阶练习等基础发声训练，并将《茉莉花》这首旋律舒缓、歌词通俗易懂的歌曲，作为帮助零基础老人们树立学习声乐自信的载体；中级班再深入进行和声训练，练习多声部配合，精选《洪湖水浪打浪》等经典合唱曲目的演唱技巧和团队协作能力的提高；高级班专注于舞台表现和艺术创作，指导老年人尝试对歌曲进行改编和即兴创作，通过《黄河大合唱》等复杂的曲目来锻炼他们的综合能力。
二、趣味活动的主题设计
除此之外，幼儿园教师还融入了游戏化的教学方法，设计了如“歌词接龙”和“节奏模仿大赛”等这样的互动游戏，将声乐的培训与有趣的比赛相结合。比如在节奏的训练部分，用拍手、跺脚这些简单的肢体动作与节拍相配合，进行“节奏传递”的比赛，使老人们在愉悦的气氛中把握好复杂的节奏型。通过经常变换主题和活动形式来保持合唱的新鲜感和吸引力，实现老年人由被动参与者向主动创作者的转化，切实提高合唱的趣味性和艺术性，推动老年群体精神文化生活不断丰富，社交互动不断深入。
三、协同保障机制的建立
协同保障机制的建立，是保障养老服务合唱模式可持续、稳定发挥作用的重要依托。这一机制的核心是多方合作，将政府、院校、养老机构和社区的资源整合在一起，构成一个全方位的保障体系。政策方面，积极寻求政府扶持老年文化活动，并申请专项经费购买合唱设备、场地租赁、师资培训等；人才方面，构建幼师和养老机构常态化协作机制，激发幼师课余时间作为合唱指导志愿者的积极性，也促进高校设置老年合唱教育有关课程并定向培养专业人才，养老机构和社区是活动落地关键主体，需要分工明确、紧密协作。养老机构有责任为合唱活动提供场地、安排老年人参加，对老年人的生理和心理状态进行实时关注；社区利用其资源整合的优势，与外部资源建立联系，例如与专业演出团队合作进行交流、与媒体对接进行成果推广，从而增强合唱活动在社会上的影响力。另外，还建立了动态评估和反馈机制，经常搜集老人、幼师和管理人员的意见和建议，并对教学内容和活动安排进行适时调整。通过建立多方协同、责权明确的保障机制，为以幼师歌唱专业技能为主的养老合唱模式的建立提供了坚实的后盾，保障了该模式的长久稳步发展，不断地为老年群体提供高品质精神文化服务。
综上所述，在养老服务合唱模式的优化中加入幼师唱歌这一专业技能，对于回应老龄化社会需求和创新养老服务供给都是一种有益的探索。经过理论研究和实践创新，这种融合模式对于提高老年人合唱活动的质量和推动代际文化交流显示出积极价值，在今后的发展过程中，需要不断深入研究，不断完善实践路径和保障体系，以促进这一模式得到广泛运用和不断发展，从而为建设更具有人文关怀和专业水准的养老服务系统提供强有力的支持。
[本文系课题项目：邯郸市2025年度哲学社会科学规划研究课题，“借助幼师唱歌专业技能优化养老服务合唱模式研究”编号：2025506]
（作者单位：邯郸幼儿师范高等专科学校，河北 邯郸056300）
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