□杨琴
聚焦于学科核心素养培育的项目式学习，旨在提升学生的综合素养。将项目式学习用于小学语文教学的实践创新中，是践行新课程理念的具体表现，可以有效弥补传统教学模式的不足，满足学生的个性化、多元化发展需求。基于此，本文以落实新课程教育理念为导向，着重探讨了在小学语文教学中运用项目式学习的策略，以期充分激发学生的个人潜能，落实核心素养培育任务。
关键词：项目式学习；小学语文；应用策略
项目式学习强调学生在语文课程学习中的主体性、实践性，可以让他们在自主学习、合作探究中内化语文知识、提升个人能力。项目式学习与小学语文教学的深度融合，从根本上改变了传统教育框架对学生主体的束缚，能够显著激发他们的探究欲望。对此，语文教师应重视项目式学习的价值，结合学生的实际需求，循序渐进地将其渗透到教育教学中。
重视学科融合 整合项目资源
项目式学习是指让学生以小组为单位围绕现实问题进行合作探究，进而在解决该问题的基础上生成一个有价值的产物。这种具有综合性的跨学科项目具有跨学科属性。因此，小学语文教师可以借助信息技术，以学科融合为切入点，明确项目式学习主题。围绕学科融合优化项目式学习对于发展学生的综合素养具有重要的帮助，而信息技术的广泛应用为语文教师整合多元化的跨学科资源提供了良好的技术支撑，可以有效满足不同学生的发展需要。利用信息技术围绕项目主题整合多样化的跨学科音频、视频等多媒体资源，可以为学生创建出更加丰富多彩的学习项目，让他们在探究问题、解决问题的过程中获得双重感官体验。以“四季的更替”项目化学习为例，“四季”是小学语文教材中一个鲜明的人文主题。为了帮助学生更好地探究“四季更替规律”，语文教师可以借助信息技术引入自然科学知识，也可以运用编程技术将四季变化制作成趣味性的视频，整合跨学科项目化学习资源不仅能够强化学生的语用能力，还有助于培养他们的科学探究素养，进一步提高他们的创作能力。
创设问题情境 促进合作探究
创设驱动性问题是开展项目化学习的核心。巧妙的问题设置可以引发学生的自主思考，也是促进学生合作探究的重要环节。对此，小学语文教师可以根据学生的发展特点、实际需求，围绕课文中的重点知识创设具有启发性、开放性的问题情境，进而引领他们在探究问题本质的过程中，形成良好的学科核心素养。以《牛郎织女》为例，语文教师可以围绕《牛郎织女》这个民间故事里藏着哪些美好元素，我们怎么在现实生活中继续传递这些好品质，并且用创意的方式表达出来这一核心问题，设计项目式学习的子问题，进而鼓励学生以“民间故事价值传承创意师”这一身份，在团队合作与分工中，通过查阅资源、实地调研等途径，将语文知识用于现实生活。
子问题1：《牛郎织女》这一则民间故事中蕴含了哪些美好元素？
子问题2：这些美好元素在现代社会中有哪些具体的价值体现？
子问题3：如何在个人行为和日常生活中传承《牛郎织女》故事中的美好品质？
子问题4：如何创造性地表达《牛郎织女》故事中的美好元素？
这些问题的创设为学生探究《牛郎织女》的深层内涵指明了方向，可以让他们在合作探究中从不同的维度挖掘其中蕴含的真善美元素。此外，为进一步激发学生的主观能动性，适当提高项目式学习的挑战性，语文教师可以对项目式学习活动进行延伸，即让学生结合课堂展示资料，尝试通过团队合作将《牛郎织女》改编成舞台剧，并在舞台表演中创造性地回答上述问题。鼓励、指导学生完成民间故事编演，可以让学生在真实情境中对语文知识进行再创造，从而高效完成“创造性复述故事”的培养目标，切实提升项目式学习的有效性。
展示项目成果 引导反思评价
展示项目式学习成果是引领学生回顾、总结、梳理探究过程的重要环节，对于培养他们的总结能力、表达能力、反思能力具有重要的帮助。首先，语文教师可以带领学生汇编项目成果集，即指导小组学生围绕探究过程、探究感受等制作思维导图，撰写读后感等，进而在此基础上深化学生对项目化学习主题的理解与感悟。其次，项目成果集汇编应当突显多样性原则，这是培养学生综合素养的关键。语文教师可以鼓励学生结合兴趣爱好、能力水平等选择适合自己的内容汇编形式，如读书笔记、手抄报等。最后，展示、分享、评价项目成果集。这能够让学生在课堂讨论中从不同的角度进行思考、评价与反思。在进行评价时，语文教师应注意引用多元化的评价方法，如形成性评价、过程性评价等，以此充分发挥评价的导向作用，为学生的项目化学习提供有益的指导与反馈，进而促进他们的综合发展。
结语：将项目式学习用于小学语文教学创新中，是新时期落实核心素养培育目标的重要举措，对于培养学生的创新实践能力十分重要。同时，项目式学习让学生回归了本位，促进了小学语文教学与现实生活的有机结合，可以从根本上促进学生的个性化发展，推动小学语文教学的革新。
[本文系湖南省教育科学研究“十四五”规划2022年课题《基于项目式学习的学科教学设计研究》 课题批准号：XJK22CJC048 学科分类:基础教育]
（作者单位：湘阴县左宗棠学校，湖南 岳阳414600）