□吴会宁 李亚辰
进入大数据时代，中技生将拥有更多的就业创业机遇。“工匠精神”是新时代中技生职业发展过程中不可或缺的品质之一。党的二十大报告将大国工匠、高技能人才纳入国家战略人才力量，充分彰显了高素质技术技能人才在新时代发展中的重要地位。中职学校作为高素质技术技能人才培养的重要阵地，在其就业指导过程中，需进一步加强对其工匠精神的培育。如何借助大数据分析技术，促进中技生“工匠精神”培育，助力其就业创业，已成为当前中职学校人才培养面临的重要课题。本文聚焦大数据这一背景，对以就业为导向的中技生“工匠精神”培育路径展开积极探索。
分析学生学习行为数据，揭示其兴趣点
教师可借助大数据分析技术，深入分析、研究学生的学习行为数据，从而揭示出中技生在学习过程中所表现出的兴趣倾向以及他们潜在的优势所在。例如，教师可以通过记录和追踪学生在各个不同课程和各类校园活动中的参与程度、作业的完成情况，以及他们在在线学习平台上的互动和交流记录，识别出学生对某些特定技能或知识领域的偏好和兴趣点，并通过对学生在项目作业、实验操作以及实际动手操作中的表现进行细致地分析，教师们可以更进一步地了解和掌握学生的实践操作能力和创新思维水平。通过对学生学习行为的全面分析，教师能够更加精准地把握每个学生的学习特点和需求，为他们量身定制个性化的学习计划，从而更好地激发学生的学习兴趣，还能够充分发挥他们的潜在优势，引导他们朝着具有工匠精神的职业道路发展。而学生也能够在学习过程中不断积累实践经验，提升自身的专业技能，最终成为具备创新能力和实践能力的高素质技术技能人才。
利用数据挖掘技术，预测学生的职业倾向
教师还可借助数据挖掘技术，对学生的学习成绩、兴趣爱好、参与的课外活动等多维度数据进行分析，从而预测学生的职业倾向。同时，通过观察学生在艺术、设计类课程中的投入和成果，可以预测他们在创意产业的潜在职业倾向。此外，数据挖掘还可以揭示学生在团队合作、领导力等方面的表现，为学生提供更全面的职业发展建议。在预测学生职业倾向的基础上，学校可以设计针对性的课程和活动，帮助学生在实践中培养“工匠精神”。例如，学校可以组织学生参与企业项目，让学生在真实的工作环境中体验和学习，从而加深对某一职业领域的理解和兴趣。在此基础上，学校还可以邀请行业专家举办讲座和指导，让学生更直观地了解行业需求和职业发展趋势，进一步明确自己的职业规划。
实施个性化教学，培养“工匠精神”
为更好地培育学生的工匠精神，助力学生顺利就业，教师还可根据学生的兴趣和职业倾向，设计一系列与实际工作紧密相关的课程内容和项目任务，实施个性化教学，从而引导学生在实践中学习，通过动手操作和解决实际问题来提升技能。在此基础上，教师可以采用项目导向学习(Project-Based Learning, PBL)的教学方法，鼓励学生主动探索和研究，培养他们独立思考和创新的能力。此外，学校可以与企业合作，为学生提供实习机会，让学生在真实的工作环境中得到锻炼，从而更深入地理解行业需求和工作流程。通过这些措施，学生不仅能够掌握必要的技术技能，还能培养出对工作的热情和对质量的追求，为成为具有“工匠精神”的专业人才打下坚实的基础。
构建反馈机制，持续优化培育路径
构建有效的反馈机制是优化培育路径的关键。学校应建立一个包含学生、教师、企业导师和行业专家在内的多方参与的反馈系统，并通过定期的问卷调查、访谈和工作坊，收集各方面的意见和建议，确保培育路径能够及时调整以满足不断变化的市场需求和学生个人发展需求。在此基础上，学校可利用大数据分析工具，对收集到的反馈信息进行深入分析，识别出培育路径中的优势和不足，并借助数据可视化技术，将分析结果以直观的形式呈现出来，进而做出更加科学的决策。例如，通过分析学生就业后的表现和反馈，学校可以调整课程设置，强化某些技能的培养，或者增加与行业紧密相关的实践机会。此外，学校还应建立一个动态的跟踪机制，对毕业生的职业发展进行长期跟踪，通过收集毕业生在职场上的表现数据，评估培育路径的有效性，并据此进行必要的调整。最后，反馈机制的构建应注重持续性和迭代性。培育路径的优化是一个不断循环的过程，需要不断地收集反馈、分析数据、实施改进，并再次收集反馈，从而通过这样的循环，确保培育路径始终与时俱进，满足学生和行业的双重需求。
总之，随着信息技术的快速发展，大数据已经逐渐渗透至社会各行各业，教育领域也不例外。中职学校作为向社会输送高素质技术技能人才的源头，也要与时俱进，充分利用大数据等技术手段，挖掘学生的学习行为数据，分析其学习习惯和技能掌握情况，从而为每个学生提供个性化的教育方案，以培养其独特的“工匠精神”，从而在提高教育质量的同时，更好地满足社会对技术技能人才的需求，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
[本文系2024年度河北省人力资源和社会保障课题——技工教育和职业培训课题（JRSJY-2024-1091）]
（作者单位：石家庄学院，河北 石家庄050000）
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