□白 雪

近年来，教育领域与现代信息技术不断融合，实现了系统内部各要素以及各要素之间关系的革命性变革。在这场变革中，智慧教育是教育发展目标，也是育人方法，它要求教师利用信息化手段构建生态化学习环境，利用人机协同手段彰显文化智慧、教学智慧、数据智慧，利用个性化、精准教学措施让学生享受到美好的学习体验。教师通过推进智慧教育，能够让学生由小能变为大能，将其培养成具备良好思维品质、强大行动能力、美好人格品性、更大创造潜能的新型人才。随着5G技术不断创新发展，智慧教育不断推进，各类技术成果在教育领域得到广泛普及，进一步引发了教育领域的变革，促使教师角色出现了不同于以往的新样态，同时为高校教师师德师风建设提出了新要求。

明确师德信念的价值引领

教师是身、心、灵三者的整合与统一体，其中身是指言行，心是指信念、知识、经验，灵是指精神，能够反映出教师对自身存在意义的认知。智慧教育发展引发的教育变革拓展了教师角色边界，赋予师风师德新内涵。但是教师作为育人主体的存在价值一直未曾发生改变。在智慧教育背景下，教师仍然需要以立德树人为导向开展自身工作，以相关工作的开展情况认知自身价值实现情况。故而，教师要明确师德信念的价值引领，始终在立德树人这一根本任务下对智慧教育带来的各种变化进行审视。这意味着教师要保持对教育的虔敬之心、对教育工作的绝对热情。如此，教师才不会在智慧教育改革浪潮中迷失，对教育的意义形成片面认知，对自身存在的意义和价值感到迷茫，面临身、心、灵相互脱离、冲突的窘境。因此，智慧教育背景下高校教师师德师风建设要明确师德信念的价值引领，使师德信念成为影响教师角色行为的方向性引领，促使教师始终保持身、心、灵的统一，成为引领学生形成德性、增长智慧的引导者。

坚持内修自身外养学生

当代大学生在互联网的陪伴下成长起来，普遍具有强烈的“成人感”，对生活和学习往往具有独特看法与认知，但是其思想体系发展又尚未成熟，相关育人工作对教师的身、心、灵三个方面都提出了更高要求。作为教师，需要学会尊重学习主体地位，做到内修自身外养学生，才能真正发挥教书育人职能，适应智慧教育发展潮流。因此，如何做到尊重学生差异、发现学生特点与需求，是师德师风建设中教师需要学习的第一课。整体而言，教师需要做到以下两点。其一，教师应重视言传身教，摆正自身施教心态，不断提升自己的师德修养、修炼自己的语言艺术，让学生在接受教导的过程中感到被爱护、被尊重。当他们感知到自己被尊重与爱护时，更加容易接受教师教导，为立德树人任务的推进创造更好契机。其二，教师应以“三人行必有我师”的态度与学生互动，听取他们对师德师风建设的建议。教师将“学生视角”融入师德师风建设，在内修自身的过程中充分考虑学生发展需求，能够使教师更好地实现言传身教，做到外养学生。教师应通过线上、线下互动相结合的方式，广泛听取学生建议，从中筛选出具有可行性的部分践行于日常教学，加强自身师德师风建设，并在与学生进行互动的过程中感染、熏陶学生，改变校园的整体风貌。

牢固师德师风建设的基石

前苏联教育家赞科夫提出“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。我相信这种热爱是一切工作动力的源泉，也是建立师德师风的基石。”智慧教育背景下，教师要以对教育的虔敬之心、对教育工作的绝对热情、对学生的真挚热爱牢固师德师风建设的基石。换言之，教师要始终保持对教育、对自身工作的虔敬、热情，将“热爱”融入自身专业发展的全过程，主动了解学生，通过各种信息化措施与传统育人手段当好学生成长的引路人，为学生全面发展点亮一盏明灯。相较而言，大学生往往具有更为明确的个人发展目标，希望通过大学阶段学习获得谋生本领或者进入更高学府的入门券。教师热爱学生、积极推进教育工作的具体方式，应是帮助学生抓住梦想，促进其个人目标与价值的实现。这要求教师首先要积极践行社会主义核心价值观，发扬敬业精神，以“促进人的发展”导向要求自身言行。敬业是教师对教育工作热情、对学生爱护、对教育虔敬的外化显现。一名敬业的教师，不仅能够在信息化育人模式创新方面有更多建树，而且能够潜移默化地影响学生、无微不至地关心学生，使学生深度理解敬业内涵，并将其转化为自己的行为准则。其次，教师要践行“友善”，促使学生在师生进行线上交流与线下互动过程中感知友善、学会如何表达友善。友善是社会主义核心价值观的重要组成部分，也是师生关系的润滑剂，将其融入育人活动，体现了师德师风建设与实际育人工作的相互融合。

总结

智慧教育背景下高校教师师德师风建设要充分考虑教育系统内部各要素以及各要素之间关系的新变化，通过个性化、精准教学措施让学生享受到美好的学习体验。这要求教师在明确师德信念的价值引领的基础上，依托各类技术成果与先进育人理念重塑自身角色，做到坚持内修自身外养学生，牢固师德师风建设的基石。

[课题项目：智慧教育背景下高校教师师德师风建设的研究（编号：LFSZKT-20240034）]

（作者单位：河北东方学院 河北 廊坊 065000）

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