□张静
高职院校是职业教育体系中的重要组成部分，基于素质教育改革视域下，高职院校有必要积极推进课程改革工作。为推进以上改革工作，工程管理专业教师可以在培养学生的专业素养、专业能力的基础上，有意识地培养他们的创新意识、创业能力，以此来满足社会对创新型人才培养提出的需求。具体来讲，教师可以从人才培养方案制定、教学内容改革、校企落实协同育人、开展双创技能大赛等角度，来探寻工程管理专业与创新创业教育结合的教学策略。为此，本文基于这一背景展开论述，以创新创业为导向，提出工程管理专业的具体育人路径，以期对教师开展相关研究有所裨益。
关键词：创新创业；高职；工程管理专业；育人路径
现阶段，社会产业结构的升级与发展对创新创业人才的需求有着较大缺口，为此，高职院校作为重要的高素质、高技能人才培养阵地，需要肩负起为社会发展输送具备创新创业能力的优质人才。国务院有关文件明确指出，必须贯彻创新驱动发展战略，深入推进大众创业、万众创新，尤其是支持高校毕业生、返乡农民工等重点群体创业就业。基于这一要求下，高职院校需要结合本校发展战略、学生实际需求来落实创新创业教育，身为工程管理专业教师，应探寻合适契机将创新创业教育融入课堂教学中，为学生提供创新创业实践机会和平台，最终成功构建“专创融合教育”模式。如何基于创新创业导向下开展工程管理专业教学是当前教师们亟待解决的重要问题之一，本文将围绕这一问题展开深入论述，旨在深化工程管理专业教学改革，并推动高职院校教育高质量发展。
基于创新创业修订人才培养方案
以创新创业为导向，高职工程管理专业需全面修订人才培养方案。一方面，人才培养目的制定上，应明确培养具有创新思维、创业精神和工程管理实践能力的复合型人才。这要求学生不仅掌握扎实的工程管理基础知识，还需具备市场洞察、项目策划、团队领导及风险控制等创新创业能力。另一方面，在课程体系设置上，教师需构建“通识教育+专业教育+创新创业教育”相融合的教学体系。增设创新创业基础课程，如创新思维训练、创业管理、商业计划书撰写等，并将其纳入必修学分。与此同时，教师还结合工程管理专业特点，开设专业与创新创业交叉课程，如工程经济分析中的创业成本控制、项目管理中的创业流程优化等，实现理论与实践的深度融合。
基于创新创业优化课程教学内容
教师可以在专业课程中深度融入创新创业思想，如将项目管理课程与创业项目策划相结合，使学生在学习理论的同时，思考如何将其应用于实际创业项目中。具体来讲，一是引入微课课程，开展线上教学，教师可以利用短视频、互动问答等形式，灵活传授创新创业知识，增强学生自主学习的积极性和效果。其中需要注意的是，微课课程需要覆盖行业动态、创新思维方法等，以此来保持教学内容的时效性和前沿性。二是引入企业实践案例，教师可以将真实世界中的工程管理问题与创新创业实践相结合，通过案例分析、角色扮演等方式，让学生近距离感受创新创业的复杂性和挑战性，从而提升其解决实际问题的能力和创新意识。
基于创新创业开展校企协同育人
一则，共建创新创业实训基地，高职院校积极与企业展开合作，可以共同建立实训基地、模拟真实工程环境，使得学生在实践中学习创新创业技能，比如项目策划、团队协作、市场调研等，实现理论知识与实战经验的有机结合。二则，高职院校可以构建“双导师制”，聘请企业专家作为兼职教师，与校内教师共同指导学生，形成“校内+校外”的双导师团队。其中企业导师可分享行业前沿动态，指导学生参与企业真实项目，增强学生的创新创业实践能力。三则，建立产学研合作机制，高职院校需深化与企业在技术研发、成果转化等方面的合作，鼓励学生参与科研项目，将研究成果转化为创新创业项目，实现教育链、人才链与产业链、创新链的有效衔接。
基于创新创业组织参加专业技能大赛
在高职工程管理专业中，以创新创业为导向组织并开展专业技能大赛，是促进学生实践与创新能力的有效途径。大赛可围绕工程管理专业的核心技能与创新创业精神，第一，开展“智慧工地”创新设计大赛，其中要求学生结合物联网、大数据等现代信息技术，设计创新型的工地管理方案，旨在提升工地施工效率与安全水平，展现学生的创新思维与工程管理能力。第二，开展“绿色工程项目策划”竞赛，教师鼓励学生围绕环保、节能等主题，策划并实施具有创新性的绿色工程项目，如绿色建筑、生态修复等，以此培养学生的环保意识与可持续发展理念。
综合来讲，处于素质教育改革视域下，高职院校在开展创新创业教育时，需紧密联系专业课程，在专业背景下实现专业课程教学与双创教育的有机融合，最终为社会发展输送具备创新创业能力的工程管理类人才。
参考文献：
[1]陈宇超.大学生创新创业活动与工程管理专业人才培养方案的融合[J].前卫,2023(29):0204-0206.
[2]蔡济众.新工科背景下高职扩招建设工程管理专业创新创业人才培养研究[J].新疆职业大学学报,2022(030-001).
（作者单位：徐州工业职业技术学院，江苏 徐州221000）