本报讯（记者吴新光）“分类考试、单独招生、对口单招、五年一贯制、技能高考……说的都是‘职教高考’，但各地叫法不一。”全国政协委员，河北省总工会党组书记、常务副主席齐为民，十分关注“职教高考”制度的完善，他建议，建立全国统一的“职教高考”制度，扩大本科学校在“职教高考”中的招生规模，完善职业技能考试办法。

齐为民介绍，“职教高考”制度是深化现代职业教育体系建设改革的重要内容，也是畅通学生升学通道、缓解教育焦虑的关键举措。

齐为民建议，建立全国统一的“职教高考”制度。国家层面出台职业教育考试招生指导意见，统一规范考试形式，细化考试内容等标准要求，明确国家和省级教育部门、考试机构、职业院校的责任分担，建立保证职教考试科学性、符合职业教育实际的考试模型，形成标准化考试组织流程，包括笔试、实操和面试等。

扩大本科学校在“职教高考”中的招生规模。他说，鼓励本科学校优化专业学位人才培养结构，使之与产业结构、社会技能需求高度契合。在此基础上，增设高技能人才培养的学科、学位，增加“职教高考”招生名额。同时，发挥“双一流”大学辐射带动作用，结合培养卓越工程师应用型技术人才的实际需求，增加“职教高考”“双一流”大学招生名额，带动更多本科学校通过“职教高考”招录学生。

“职业技能考试需要进一步规范，避免‘一次考试定终身’，建议开展职业能力测评，以综合测评成绩作为职业技能考试成绩。还可联合工会、人社等部门，通过职业技能大赛等方式检验学生技术技能水平，并在综合成绩中赋分。”齐为民说。