本报讯（通讯员李阳）“握焊枪要稳，角度、速度、电流，每一个因素都会影响焊缝的质量。”2025年12月22日，在中国钢桥的摇篮——中铁山桥集团有限公司的生产车间里，全国“五一劳动奖章”获得者、“中国好人”张明正站在实训台前，指导河北建材职业技术学院的学生进行首次焊接尝试。

当课堂搬进车间，当书本知识遇上钢铁碰撞，这堂特殊的“行走的思政课”，给出了“如何让思政课跳出课堂局限、真正入脑入心”的生动注解。自2023年起，河北建材职业技术学院（以下简称“学院”）紧扣“真体验、受教育、拓视野、作贡献”核心育人目标，精心打造“行走的思政课”系列实践课程及配套微视频，将其全面融入实践教学体系，通过“理论+实践+体验”的创新模式，推动思政教育从课堂讲述走向大地行走，为培养大国工匠、能工巧匠筑牢思想根基。

该系列课程聚焦红色教育、传统文化、大国工匠、乡村振兴四大核心主题，深度整合秦皇岛本地红色资源、文化资源、产业资源与乡村资源，贯通“课前策划—实地实践—课后研讨”全教学环节，重新定义思政课的时空边界。其核心经验在于将抽象的思政理论转化为可感可知的实践场景，让学生在行走中感悟、在体验中成长，实现思政教育从“被动听”到“主动悟”的转变，有效提升育人实效。

红色基地“活”起来，筑牢信仰之基。红色资源是思政教育的天然教材，学院的关键做法在于“让红色基地从静态陈列变为动态课堂”。思想政治理论课教学部深度挖掘秦皇岛本地红色底蕴，打造定制化红色主题实践课程，组织师生分批走进五峰山李大钊革命活动旧址、花场峪爱国主义教育基地、山海关抗日旧址等场所，创新采用“现场观摩+实景讲授+沉浸体验”三维模式，将宏大革命叙事转化为具象化场景再现。

文化地标“动”起来，厚植自信根基。培育文化自信，关键在于让学生“触摸历史文脉、参与活态传承”。学院打破课堂壁垒，将思政课堂直接“搬”进山海关老龙头、天下第一关等文化地标，让学生在品鉴古建筑艺术的同时，体悟中华民族坚韧不拔的精神品格；组织师生走进秦皇岛博物馆、山海关中国长城博物馆，透过文物古籍感受中华文明的源远流长；依托校内大漆工作室，开设非遗技艺实践环节，让传统文化从静态展品变为流淌于指尖的鲜活传承。

工匠榜样“近”起来，激发奋斗之志。诠释新时代奋斗精神，最有效的方式是让学生与榜样“面对面”。学院精准对接本地优质企业与先进典型，组织师生走进秦皇岛星箭特种玻璃有限公司，从航天特种玻璃的研发历程中，感悟企业家卢勇“科技报国”的创新担当；深入中铁山桥集团有限公司生产车间，见证大国工匠张明以精湛技艺诠释的“坚守与突破”；走进北戴河区仁德老年公寓，与“中国好人”薛福利共同践行雷锋精神，体会退伍老兵数十年如一日的初心奉献。

乡村田野“阔”起来，体悟振兴之责。让学生理解“国之大者”，核心是搭建“理论与实践对接”的桥梁。学院组织师生深入抚宁区大新寨镇等特色乡村，通过“实地参观+基层座谈+亲身参与”的方式，让学生直观感受乡村振兴战略带来的民生变化、产业升级与生态改善。

经过多年实践，学院已形成成熟的“行走的思政课”育人体系，其核心经验可概括为“三个构建”：构建“专题讲授+多样实践+主题研讨”的教学新模式，实现理论学习与实践体验的深度融合；构建“第一课堂+第二课堂”的育人闭环，推动思政教育从课堂延伸至社会，再通过课后研讨回归理论升华；构建“大课堂、大平台、大师资”支撑体系，通过共建思政实践教学基地、信息技术赋能教学、打造高素质教师团队，持续增强思政课的吸引力与感染力。

展望未来，学院思想政治理论课教学部将持续深化思政课改革创新，进一步拓展课程覆盖场景与受众范围，持续完善育人体系，引导青年学子将爱国情、强国志、报国行融入人生选择，在祖国大地上书写绚烂青春篇章。