本报讯（牛琪 李卡 冯彩格）近日，在高阳县第一中学的历史课堂上，教师以《三国两晋南北朝的政权更迭与民族融合》为例，将教材内容与本地历史有机融合，为学生开启宏观叙事与乡土实践的双向对话。

这样的课堂，正是保定市“地方史+红色文化”育人体系的生动体现。该体系以“地方史铸基，红色文化铸魂”为核心理念，通过构建“国家—地方—校本”三级课程体系和“寻根·探脉·铸魂”六环节情境体悟教学模式，为学生搭建贯通家国叙事与乡土记忆的桥梁。经过多年探索与实践，形成一套完整的育人模式，为有效破解历史教学“离土化”与红色教育“同质化”难题提供了可借鉴的经验。目前，该育人体系已在保定市多所学校推广应用。

为了让地方史料“活”起来，保定市还组织教师团队系统梳理、编著《河北游击军》《高阳春秋》等地方史志，调研布里留法工艺学校、高蠡暴动纪念塔等遗址，编写《保定乡土红色革命史高中读本》《史说高阳》等地方通史与校本课程，引导学生研读地方史料、展示学习成果，全面提升基础教育质量。