本报讯（记者贾宏博）“当前青少年心理健康问题已成为公共教育面临的严峻挑战。随着我国经济社会快速发展，学生成长环境不断变化，中小学生心理健康问题出现越来越低龄化的趋势。”全国政协委员、农工党河北省委副主委、河北师范大学副校长郭毅带来了《关于开展好中小学生心理健康教育》的提案，关注中小学生心理健康。

他在调研中发现，除了课业和升学压力之外，学生之间人际关系和家庭内部等原因都是造成青少年心理健康问题的重要成因。为此，郭毅委员建议，建立中小学心理健康工作评估机制，发挥心理健康教学指导委员会作用，制定学校心理健康工作建设标准，定期对学校心理健康工作开展情况进行评估，并将评估结果作为学校办学考核的重要指标。同时，切实构建家、校、社共育机制。学校主动定期组织家长课堂，开放网络或热线电话，实现家校多渠道沟通；利用学校、社会力量设立家庭心理健康教育咨询室，为家庭心理健康教育提供常态化咨询服务与指导。学校建立学生心理档案，对重点人群进行特殊关注，与家长协同对其帮助。加强学校、家庭、学生之间的沟通，形成育人合力，才能在心理健康教育中取得事半功倍的效果。