阳原县高度重视未成年人思想道德建设，筑牢未成年人思想道德建设阵地，增强未成年人思想道德素养，营造未成年人健康成长环境，进一步加强统筹规划，强化工作措施，完善家庭、学校、社会“三方育人”体系，让未成年人更好地沐浴在文明之风中

本报讯（通讯员马志野 王晓娟）未成年人是祖国未来的建设者，是城市文明和发展的根基，未成年人思想道德建设是一项事关未来的基础工程和希望工程。近年来，阳原县以巩固省级文明城市创建成果为抓手，高度重视未成年人思想道德建设，进一步加强统筹规划，创新工作方法，强化工作措施，完善家庭、学校、社会“三方育人”体系，让未成年人更好地沐浴在文明之风中。

筑牢未成年人思想道德建设阵地

阳原县委、县政府高度重视，始终把未成年人思想道德建设作为精神文明建设和文明城市创建工作的重中之重，该县县委宣传部和教体科局定期召开工作推进会，研究部署重点工作任务，结合工作实际，把未成年人思想道德建设贯穿学校教育的全过程。县创城指挥部根据工作实际和单位职能及时调整未成年人思想道德工作部组织架构，明确了县教体科局、县委宣传部、县委政法委、团县委、县妇联等21个成员单位的工作职能，下发了《阳原县未成年人思想道德建设工作三年规划》，明确八个方面的工作任务，协调部门分工，确保各项工作任务落地见效。同时，宣传、教育、民政、公安、法院、检察院等相关部门协调联动，在阵地建设、家庭教育、法治宣传、关爱帮扶等工作上形成合力，进一步推动阳原县未成年人思想道德建设工作落地见效。

增强未成年人思想道德素养

该县教体科局把未成年人思想道德建设工作摆在素质教育重要位置，定期组织教职工进行未成年人思想道德建设专题学习，深刻领会未成年人思想道德建设的重要作用，为全面加强未成年人思想道德建设提供了有力保障。

该县针对中小学生心理发展阶段性和差异性特点，开展形式多样的德育教学和德育活动，引导未成年人坚定理想信念、厚植爱国情怀，绘就未成年人成长底色，开展德育教学进课堂活动，各类学校强化德育教学，加强学生的德育情感和德育体验，开展书法、足球、篮球、冰壶、合唱、器乐演奏、机器人等丰富多彩的校本课程，涵养学生文化底蕴，引导学生树立积极向上的价值观，培养学生德、智、体、美、劳全面发展；日常德育常抓不懈，通过每周一的升旗仪式、国旗下讲话、板报等德育系列活动，加强学生爱国主义、集体主义和社会主义教育，开展“小主人在行动”活动，让学生参与到日常班级管理中，参加活动学生达5000余人，将思想道德建设融入学生的一言一行；积极开展主题性教育，组织学生在清明节、劳动节、端午节等相关节日开展“清明祭英烈”“爱劳动”“庆六一”“童心向党”等主题性教育30余场，参与学生达2万余人次；每周开展“安全教育”“环保”“勤俭节约”等综合主题实践活动，覆盖学生2万余人；联合县法院、县人民检察院、县公安局积极开展法制教育活动，今年以来，组织学生观看禁毒、法制教育资料视频12场次，开展《未成年人保护法》等法律法规宣传活动，引导学生了解有关法律常识；各学校严格按照《国家学生体质健康标准》，开展运动会、跳绳赛、足球赛等丰富的体育活动，引导学生锻炼健康体魄；各学校通过读书班、心理讲座等活动，开展心理健康教育，今年以来，累计开展20余场，覆盖学生5000余人，促进学生身心健康发展；以校园文化优化德育环境，各学校将爱国主义、红色教育、安全教育等教育元素有效融入学校走廊文化阵地，通过“润物细无声”的方式，让思想道德建设融入学校教育的各方面。

营造未成年人健康成长环境

该县坚持家庭、学校、社会教育引导，着力构建“三位一体”未成年人思想道德建设网络，完善“班级、年级、校级”三级家长委员会工作网络和管理体系，开展家庭教育指导服务和实践活动。今年以来，该县开展“消防叔叔讲座”“学生教育进社区”等实践活动10余场，县域省级爱国主义教育基地发挥未成年人教育阵地作用，打造家校之外的未成年人教育“第三课堂”；全县各类学校加强未成年人心理健康辅导中心建设，聘请心理辅导教师，推进心理健康教育系统化、常态化；严厉打击有害出版物，持续净化校园周边环境，确保各中小学校园周边200米内无互联网服务营业场所，全面夯实未成年人思想道德建设基础。