本报讯（通讯员袁建社）早晨的阳光洒进校园，9岁的米雅宁和同学们没有坐在教室，而是在老师带领下，身穿马甲、头戴草帽，拿着锄头、铲子和水桶，列队向学校的劳动教育实践基地种植园走去。

劳动课教师杨俊芬手把手教学生栽种小葱。打窝、放苗、埋土、浇水，每一个环节学生们都认真学习，听完老师的讲解示范后，孩子们都争先恐后地动起手来。尽管双手和鞋子上沾满泥土，孩子们仍笑得很开心。

“和同学一起劳动让我感到快乐和满足，想到自己种植的辣椒、茄子等能结出果实，使我很有成就感。”米雅宁说。她所在的临城县石城小学地处太行山东麓的低山丘陵地带，该校劳动教师正利用劳动教育实践基地开设劳动课程，让学生体验瓜果蔬菜种植和田间管理。

“我们利用学校的劳动教育实践基地，带领学生参与播种、施肥、浇水、收获、展销等一系列环节，让学生体验劳动的艰辛和收获的喜悦，从而培养他们热爱劳动的意识，提高劳动的能力。”石城小学副校长张永军说。

为了开好劳动教育课，石城小学在校园西侧流转了100亩山场和土地，建成了校外劳动教育实践基地，取名“璞真园”。该基地以中药材特色种植为主基调，搭配植物种植园、动物饲养角和农耕文化体验区，学生们可以在农耕文化体验区亲手种植玉米、花生等农作物以及茄子、大白菜等蔬菜。学生们和大自然有了亲密接触，“春种秋收”“多劳多得”的自然哲理也埋进了学生们心里。

为了让劳动教育开展得更科学，石城小学还结合本校实际，编写了《劳动实用技术》《劳动你我他》等校本课程，使孩子们既掌握了农业基础知识和技术，又在学习体验中树立了正确的劳动观。

据悉，临城县石城小学自2019年便开始劳动教育课程探索，经过三年摸索形成的“体验式趣味劳动教育”已在临城全县推广。2021年，临城县被评为教育部国家劳动教育实验区。

在临城县东镇中学，七年级的学生正在上劳动课，这节课的主题是烹饪，在老师的指导下，一盘盘色香味俱全的西红柿炒鸡蛋、韭菜炒豆芽出锅了。

作为学校的必修课，劳动课的主题不仅有烹饪，还涉及卫生习惯养成、公益劳动等内容。东镇中学劳动课教师郭素春说：“每周一节劳动课，每学期一个劳动周。”

近年来，临城县因材施教，抓好课程设计，针对不同学段和类型的学生特点，从课时安排、内容指导、综合评价等方面，打造优质劳动教育课程。此外，该县各学校结合地域、文化、学校和学生特点等，设置了符合实际又特色鲜明的劳动教育课程。据临城县教育局党组书记、局长赵会学介绍，目前临城已开发以“农”“商”“传承”等为主线的劳动教育课程50余种，编写劳动教育读本10种，内容涵盖家政、烹饪、制陶、园艺、电商、农村实用技术等多个方面。