□记者 胡晓梅

“充分考虑出生人口变化、乡村振兴发展趋势，不断增加农村普惠性学前教育资源供给，建议采用‘大村独办、小村联办’的方式，努力使学前教育资源覆盖到每村每户，满足幼儿就近入园需求。”3月5日，全国政协委员、河北省教育厅总督学韩爱丽说。今年全国两会上，她提交了一份《关于加强农村学前教育》的提案，呼吁在乡村振兴中补齐农村学前教育短板，提升学前教育公共服务水平。

韩爱丽建议，健全经费保障与成本分担机制。落实各级政府学前教育投入主体责任，进一步加大财政投入力度，主要用于扩大普惠性资源、改善办园条件、补充配备教师、提高教师待遇、实施幼儿资助等。通过增加转移支付等途径，提高对农村公办园的保障水平。健全学前教育成本分担机制，建立定期动态调整机制，保障幼儿园健康发展。

加强农村学前教育教师队伍建设。加大农村公办园专任教师招聘力度，不足部分采取富余中小学教师转岗、政府购买服务等途径予以补充。依据政府购买服务范围的规定，将公办园中保育员以及安保、厨师等工勤人员等纳入政府购买服务范围。

加强农村幼儿园规范管理。教育及相关部门要对未经批准擅自招生的幼儿园及时予以治理。对符合布局规划的，但尚不具备办园条件的，应提出具体的改进方案，限期整改；对既不符合布局规划，又不具备办园条件的，要坚决予以取缔；对存在安全隐患、师德失范等违法违纪问题的幼儿园要建立黑名单，严格行业准入。