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经济新常态下加强党校经济管理教学的思考 2026年04月16日

□刘宇昕

经济新常态指的是我国经济发展进入了一个新的发展阶段,与以前相比,经济增长速度虽然慢了一些,但发展质量更高了,结构更合理,这种变化,不仅改变了经济发展模式,也对各级干部的工作能力提出了更高的要求。为此,党校的核心任务,即培养高素质的干部队伍,就需要在新常态下,打破以前老套的教学模式,并建立一套实用、高效的经济管理培训体系,帮助各级干部能真正读懂经济形势、解决经济难题,为经济高质量发展奠定坚实的基础。

经济新常态下加强党校经济管理教学的现实价值

在经济新常态发展背景下,优化党校经济管理教学体系、提升干部经济管理综合素养,是赋能地方经济高质量发展的关键举措。高质量的经济管理教学,能够帮助各级干部精准把握经济发展规律与地方发展实际,切实提升专业能力,让干部在经济工作中找准方向、握准方法。

优质的经济管理教学,更能为干部队伍注入专业的经济思维与实操能力,推动各项经济政策见行见效,为此,加强党校经济管理教学亦是锻造高素质专业化干部队伍的重要抓手,能够系统培育一批懂经济、善管理、敢担当、能实干的干部人才,为区域经济结构优化提供人才支撑,推动经济新常态下可持续发展。

经济新常态下加强党校经济管理教学的实施策略

一、经济新常态下干部经济管理素养培育的内容重构

实现理论体系与现实语境的深度融合。党校在进行经济管理教学时,不能仅传授教学资料上的理论知识,而是要把理论和当下的经济实际结合起来,既要讲清楚基础的经济理论,也要结合国家的经济政策,更要贴合本地的经济发展情况。如在讲解产业升级的时候,不要仅讲供给侧改革这种抽象的概念,而是要结合本地的传统工厂案例,讲述以前靠人工生产、利润低,后来通过引进新设备、打造自己的品牌,慢慢转型成智能化生产,利润大幅提升的真实情况,以此来提高教学质量。

强化宏观视野与微观实操的有机贯通。经济新常态下,党校经济管理教学,既要传授国家的宏观经济形势,又要培养驾驭经济工作的具体技能与管理思维,以此来提高干部运用相关知识,解决实际问题的能力,并且还要在教学中,添加一些实践性操作内容,从而提高教学实效性。

例如,在对经济风险防控相关知识进行教学时,党校教师就应结合该地区的实际情况,先讲解当地以前主要靠一种资源发展经济,当这种资源价格下跌,当地财政收入就明显减少、就业也成了问题,然后引导干部们一起讨论,怎么才能避免这种情况,如多发展几种产业,优化财政收入结构,从而让干部们在讨论中学会具体的风险防控方法。

二、经济新常态下干部经济管理素养培育的模式创新

在经济新常态下,加强党校经济管理教学,仅依靠教师针对教学资料进行内容讲解,无法满足干部的实际需求,为此就需要教师创新教学方式,并结合教学案例、邀请一线的工作人员分享经验、线上线下结合等多种方式,提高教学质效。

例如,围绕乡村产业振兴相关知识进行教学时,为了激发干部的学习积极性,党校教师就可以组织干部们去乡村进行实地考察,部分干部去观察现代化的种植园区,了解智慧农业怎么操作、能带来多少收益,部分干部去观看乡村旅游项目,了解怎么把乡村风景变成产业、带动村民增收,并在调研结束后,引导干部分享所见、所闻、所感,提高学习知识的实用性。

三、经济新常态下干部经济管理素养培育的师资保障

由于在经济新常态下,干部经济管理素养培育离不开教师的支持,教师是实施一切创新路径的关键,只有建立具有专业素养的师资队伍,才能够从根本上保障经济管理培养质量的不断提升。因此,党校就应该建立校内教师能力提升长效机制,先是通过定期组织学术交流、基层调研,来帮助教师极大拓宽自身的知识视野,然后,再推行实践锻炼制度,让教师能够在实践中,不断积累一线工作经验,进而逐步提高教师素养。

例如,为有效破解教师实践经验的不足之处,党校就可以针对该问题,建立教师实践方案。党校先是根据教师的实际情况和教学内容需求,定期选派骨干教师进入经济部门、重点项目指挥部门等进行跟班学习,让教师在实践过程中,逐渐积累第一手实践素材,并在教学中将实践经验与教学内容进行完美融合,进而提高教学质量。

四、经济新常态下干部经济管理素养培育的评价闭环

教学评价是检验教学效果的有效途径,也是推动经济新常态下,干部经济管理素养培育质量提升的重要手段。为此,党校需构建多元化的考核评价体系,从多方面进行全方位评价,为优化教学内容提供科学依据。

例如,在经济新常态下,若想提高干部经济管理素养培育质量,教师就可以充分利用评价环节,实现以评促教。考核时,教师先给干部定一个地方经济发展的虚拟情境,然后再要求学员团队,在限定时间内完成一份完整的发展规划书。接着,教师不仅要评估方案的可行性,更要考察团队的综合能力。

结论

综上所述,由于在经济新常态下,提升干部的经济管理能力,能够有效推动经济的高质量发展,为此,在党校培训中,教师就需要将传统的灌输式教学摒弃,通过优化培训内容、创新教学方式等,来提升经济管理教学质量。

(作者单位:中共翁牛特旗委员会党校,内蒙古 赤峰024500)