近年来，河北石油职业技术大学学子在全国大学生数学建模竞赛、全国大学生数学竞赛等赛事中表现突出，成绩不断取得新突破。2025年，该校学生获数学建模竞赛国家一等奖2项、二等奖3项，创历史最好成绩；数学竞赛省一等奖6项、二等奖8项，其中王浩洋同学位列全省第13名并入围全国决赛。这份成绩的取得，离不开学校数理部“石新石意”党员教师先锋队的辛勤付出。该团队以“为党旗增辉 为梦想领航”为使命，将党建与教学、竞赛紧密结合，搭建起“知识+技能”的全方位数学素质培养体系，助力学子逐梦远航。

党员带头 深耕教学一线

该校“石新石意”党员教师先锋队紧扣“一心一意为学生成长”的宗旨，让党员教师在教学中走在前、作表率。丁超群老师组建“编程攻坚小组”，从Python基础语法到数据分析工具，手把手带领学生攻下技术难关。在2025年竞赛中，其指导团队凭借出色算法模型荣获国家一等奖。李海英老师以校为家，办公室成了辅导学生的“第二课堂”。假期坚持线上辅导，既讲解数学建模思路、拆解竞赛难题，更贴心疏导学生备赛焦虑，化解团队协作矛盾。面对佳绩，她常说：“这是孩子们努力的结果，我只是做了一名党员教师应该做的事。”

课堂创新 贴近学生实际

针对职业本科学生“怕抽象、重实用”的特点，党员先锋队以“实用、生动、可操作”为核心，将数学知识与生活实际、工程实践深度结合，让学生真正感受到“学了有用、学起来不难”。杨红梅老师创设“生活问题导入+实操任务驱动”课堂论，以“奶茶定价”“桥梁设计”等生活与工程案例导入数学概念，借助板书推演、动画演示与线上平台，让抽象知识变得可触可感。汤文菊老师注重数学思维培养，善于通过案例拆解引导学生跳出“解题套路”，学会用数学眼光分析问题。

拓展平台 强化实践能力

党员教师先锋队精心打造多元化第二课堂，实现课内课外的有机衔接。姜爽老师负责数学建模学社的指导和数学建模选修课教学。她精选优化模型、预测模型、评价模型等经典案例，带领学生逐步拆解分析，并鼓励课堂提问与讨论。她表示，案例教学不仅传授知识，更培养了学生的建模思维。 “没有在建模选修课以及建模学社学习的基础，不可能拿到国一的好成绩。” 电气2401班的黄子淇同学说。

专题培训 培养综合能力

该校党员先锋队以培养高素质数学创新人才为目标，构建“分层分类、精准赋能”的专题培训体系。培训采用“线上+线下”结合模式，分赛前系统培训、假期强化学习和过程跟踪管理三阶段，全年累计超200课时，年均培训200余人次。刘兵、姜爽、杨红梅等党员教师分项负责编程、建模、论文培训，其他教师假期开展一对一线上辅导。团队还增设机器学习、深度学习等专题，拓展学生解决复杂问题的能力。系统培训成效显著，近年我校50%以上建模团队获省级及以上奖项。

总结复盘 建立长效机制

坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改”，该校党员先锋队赛后及时组织复盘，总结经验、反思不足，形成标准化、规范化的指导模式。通过专题总结会、经验分享会等形式，系统分析各环节短板，并据此制定年度备赛计划。经过多年实践，逐步形成了 “育—选—训—赛—传” 的完整竞赛培养模式，为学生数学素养提升和学校人才培养高质量发展贡献更多力量。（富婷 刘颖华）