□张晗

高校承载着为党育人、为国育才的重要使命，而做好高校学生的思想政治教育工作是实现该使命的重要环节。随着时代的进步、科技的发展，以及学生的多层次需求，运用信息化工具可以推动高校思想政治教育工作的发展。辅导员是高等教育发挥思政育人的关键实施者，数智化发展趋势促使辅导员也要转变思政教育观念和模式，以此提升思政教育水平，增强思政教育的针对性。

关键词：数智化；辅导员；思政教育

引言

在信息科技快速更新的时代浪潮下，教育在各个维度皆需要全面改革。高校作为重要的人才培养平台，主要目的是培养道德高尚、知识素养较强的高素质人才，使其服务于国家和社会，思政教育则是塑造学生正确“三观”的重要环节。但是，由于时代快速发展、科学技术不断升级，还有学生需求的变化，传统思政教学的方法对于学生的吸引力和靶向性减弱。数字化应用面临新的机遇和挑战。如何将数字工具应用到思政教育教学中，成为当今教育界迫切需要解决问题的核心课题。本文从数智化赋能高校辅导员思政教育的角度入手，对高校思政教育展开探讨。

以数据洞察驱动精准思政育人

信息技术和智能化时代下，数据成为思政教育开展成效的“验金石”。高校利用数字化手段，可应用校园管理系统或社交平台，记录学生信息，如学业成绩(考试成绩、科研参与状况)、日常生活(住宿记录、购物消费)、社会交往(社团活动、网络言论等。以学习通为例，学校可查看学生在线学习时间、讨论活跃度及作业质量等，精准定位学习遇到困难的学生；查看校园一卡通消费，掌握贫困生的消费状况；使用心理测评系统，实时掌握学生心理健康状况，预测是否存在心理危机。这些数据经过收集、分析后，便可绘制出学生的动态画像，更有利于教师开展思政教育。

以智能技术创新思政教育场景

随着数智化手段的日渐丰富，教师运用虚拟/增强现实技术，突破时间空间的限制，给思政教育注入新活力。在开展红色教育的过程中，教师可利用VR技术让学生“云参观”中国共产党第一次全国代表大会旧址、遵义会址、遵义会议纪念馆等革命遗迹，发挥先进技术的作用，增进学生的直观感情体验。大数据与云计算可以提供强大技术支持，为整合共享思政教育资源提供条件支撑。学校根据实际情况，可构建思政教育云平台系统，涵盖思政课堂学习素材、红色影片教学资源、典型实例数据库、实践教学基地资源数字化构建等，构成教学资源丰富的数据库。教师能根据课程设计与学生接受程度，快速提取并整合利用各种资源，设计不同的教学项目。例如，教师给学生进行乡村振兴的主题活动时，就可应用教学系统，从中挖掘乡村产业发展的影像资料、脱贫攻坚先进人物访谈、乡村振兴战略分析等素材。在资源的协助下，借助案例分析、研讨学习等方式，引导学生深入了解国家相关政策。同时，云计算还可以让资源保持动态更新，实现多校间资源共享，这对于减小校级鸿沟，实现优质思政教育资源优化分配大有裨益。

以数智平台构建思政育人共同体

数智化平台的最大优势是可以将校园各部门信息和资产汇聚起来，产生合力共同育人。高校可以构建集学生管理、教学支持、设施维护、心理辅助等为一体的数字化思政教育平台，采取统一的数据标准和接口处理学工系统、教务系统、财务系统、后勤系统信息，打破不同系统的壁垒，实现学生信息动态化更新与共享。例如，辅导员可实时掌握学生的学业状态、违纪情况、奖学金或助学金获奖申请进度等，结合心理测评数据以及宿舍管理数据，深入了解学生的情况。教务处根据该数据掌握学生学习上的困扰情况，重新设计课程教学或改进教学方式，后勤部根据学生生活信息，改善生活设施的服务供给，如对经常晚回宿舍的学生进行安全教育。这种打通各种单位的海量数据流通和协作，破除了传统思政教育中的“单打独斗”局面，实现了全员、全程、全方位育人。

结束语

综上所述，数字化使高校辅导员思政教育焕发生机，数据研究分析可把握教育方向、科技升级可改善教学环境、数字化平台构建可发挥各教育主体作用。总体来说，使高校思政教育焕发新生机，增强高校辅导员思政教育的精准性和实效性，推进高校思政理论课“全员、全程、全方位”育人体系构建。未来还需要充分把数智化手段融入思政教育，提高教师工作效率，探索更具智慧、更个性的思政教育新思路，让数智化推动高校思政教育。

参考文献：

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[3]李晶.新媒体背景下高校辅导员与思政课教师、专业课教师的协同育人模式研究[J].新闻研究导刊,2025,16(02):144-148.

（作者单位：沧州交通学院，河北 沧州061199）

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