□张爽

统筹谋划 深化高等教育人工智能战略布局

在人工智能背景下，高等教育的发展与变革迫在眉睫。为推动高等教育智慧化转型，搭建完善的人工智能战略布局至关重要，需从外部政策推动与内部技术融合两方面协同发力。在外部力量方面，政府与教育主管部门应发挥引领作用，出台一系列鼓励人工智能与高等教育融合的政策文件，比如，明确高等教育人工智能科研投入的扶持力度，设立专项基金，激励高校开展人工智能教育相关的课题研究；制定高等教育智慧化转型行动计划，规划阶段性目标，规定高等院校在人工智能师资队伍建设方面的具体指标等，为高等教育转型发展提供行动指南。在内部发展方面，高等院校应将智能技术与学校教育教学深度融合，积极探索创新，利用人工智能技术构建智能化教学环境，打造智慧教室，配备智能教学设备，促进课堂教学实时互动与数据采集分析。在智能化教学环境下，教师能够结合学生课堂表现、作业完成情况等数据，准确把握学生学习状态，为学生提供个性化学习方案，进而提升教学效果；学校能够运用智能化手段监控教学质量，智能评估教师教学效果，发现教学中存在的问题并加以改进。

内部培训 提升高等院校师生全员数字素养

为促进人工智能深度融入高等院校教育，学校应注重提升师生全员的数字素养，以切实发挥其效能。首先，明确不同身份的利益相关者，即管理者、教师和学生，他们的数字素养概念框架存在差异。其中高等院校管理者的数字素养侧重于运用数字技术进行高效决策与管理，比如掌握数据分析工具，能够深入挖掘学校招生、教学、就业等各方面数据，结合数据制定学校发展战略，优化资源配置。教师的数字素养侧重于将数字技术应用于教学过程，优化教学过程，比如能够运用在线教学平台开展混合式教学，利用智能教学软件设计互动性强的教学活动，以提升教学效果。学生的数字素养体现在利用数字资源进行自主学习、协作学习以及解决实际问题的能力，比如借助各类学习软件拓展知识，在线上平台合作完成学习任务等。其次，形成常态化培训体系。学校应制定出长期系统的培训计划，面向不同群体设置针对性培训活动。其中针对高等院校管理者，学校应开展数字管理理念与技术应用的专题培训，邀请行业专家分享先进的教育管理数字化经验，提升其数字化决策水平。针对教师群体，学校可提供多元化培训活动，讲解教育技术应用、数字课程设计等内容，鼓励教师参加线上线下相结合的培训工作坊，促进教师之间的交流与学习。针对学生群体，学校应将数字素养培养纳入日常教学体系，开设专门的数字素养基础课程，并通过举办数字技能竞赛、培训讲座等活动，激发学生提升数字素养的积极性。

优化环境 推进高等院校专业智能化设置与调整

为推动人工智能与专业教学的有效融合，学校应注重优化教学环境，加强专业智能化设置与调整，培养出能够适应社会需求的优秀人才。首先，开设人工智能相关专业。随着人工智能技术在各领域的广泛应用，对专业人才的渴望日益强烈，高等院校应积极响应国家战略需求，开设人工智能相关专业。以智能制造领域为例，工业机器人的大量使用要求相关从业人员进行编程、维护与管理，学校可顺应这一变化，开设人工智能技术应用、智能控制技术等专业，构建完善的课程体系，设置人工智能基础、机器学习算法等核心课程，培养学生智能技术理论知识与技能，为产业发展输送专业人才。其次，设立“人工智能＋Ｘ”复合专业。高等院校应注重将人工智能技术与传统学科相结合，创新培养模式，培养具有跨学科知识和创新能力的人才。比如，人工智能与护理专业相结合，开发智能护理辅助系统，实现对患者生命体征的实时监测与智能分析，为护理决策提供依据。学校可以此设置“人工智能＋护理”复合专业，在原有课程体系基础上增加人工智能在医疗领域应用、医学数据挖掘等课程，采取校企合作方式，与智能医疗相关机构建立合作，共同制定人才培养方案，让学生接触智能技术，掌握跨学科知识与技能，满足医疗行业对复合型人才的需求。

开发资源 整合人工智能教育资源

在人工智能背景下，高等院校应注重开发与整合人工智能教育资源，有效提升教育质量，推动教育创新。一方面，利用智能技术，开发跨学科融合资源、个性化学习资源等。其中跨学科资源应顺应现代教育发展趋势，打破学科壁垒，将不同领域学科资源整合起来，培养学生解决复杂现实问题的能力。个性化学习资源更是满足学生个体差异的重要手段，通过智能算法，依据学生的学习进度、知识掌握程度、兴趣偏好等，为其定制专属学习内容。另一方面，利用智能分析系统，精准分析学生的学习行为和进度需求。通过分析学生在不同题型、知识点上的得分情况，清晰呈现学生的知识薄弱点，为教师调整教学策略提供精准依据。借助智能分析系统，获取学生学习行为数据，如在线学习平台可记录学生的学习时长、课程点击次数、参与讨论的活跃度等，分析学生的学习习惯与兴趣点，为优化教学资源投放提供参考，确保教学活动更加贴合学生需求。

[本文系基金项目：辽宁省教育科学“十四五”规划项目（JG24DB264、JG24DB265）]

（作者单位：辽宁警察学院，辽宁 大连116000）